عنوان المقال "الأنسنة وإمكانات اختراق اللامفكر فيه في النص الديني"“humanization And The Penetration’s Possibilities Of The Intangible In The Religious Text”.

الملخص بالعربية: تسعى هذه الدراسة إلى اشكلة المعنى في النص الديني عبر تفعيل مناهج العلوم الإنسانية والاجتماعية الحديثة كمنجز من منجزات الحداثة الغربية، وإعادة قراءة النص الديني على ضوء المناهج المعاصرة هي سبيل مجتمعاتنا العربية إلى فعل الانسنة والحداثة، والحداثة التي يؤمن بها محمد أركون هي التي تمر عبر نقد كل القراءات الكلاسيكية التي تشكلت حول النص الديني، كما ينبغي أن تمر عبر تفكيك كل المنظومات المسؤولة عن انتاج المعرفة والتي ساهمت في تعطيل مشروع الأنسنة. ومنها ماتعلق ببنية المنظومات التربوية التي لا تزال بعيدة عن الرؤية العلمية في تقديمها للمادة الدينية، كما انها بعيدة عن تشكيل الوعي النقدي القادر على التفاعل بايجابية مع المشكلات الراهنة. “Humanization and the penetration’s possibilities of the intangible in the religious text”. This dissertation aims troubling the meaning in the religious text via activating the curricula of social and human sciences, as one of the achievements of Western modernity; and re-reading the religious text in the light of contemporary curricula is the way of our Arab societies to the act of humanization and modernity. The modernity which Mohamed Arkoun believed in, that modernity which passes through criticism of all the classical readings that were formed around the religious text, it should also go through the dismantling of all the systems responsible for the production of knowledge that have contributed to the disruption of the humanization project. And some reasons are related to the environment of educational systems that are still far from the scientific vision in the presentation of religious discipline; it is also far from forming a critical awareness capable of interacting positively with current problems.