Université Les deux grands chantiers de la rentrée

La rentrée au niveau de l'Université Mentouri de Constantine (UMC), àl'instar de celle des autres institutions universitaires, instituts spécialiséset autres hautes écoles pratiques du pays, se fera le 1er octobre prochain.Exception faite pour les futurs médecins, pharmaciens et chirurgiens-dentistesqui relèvent de la Faculté du Chalet des Pins, qui eux seront de retour le 29septembre en cours.Au titre de cet exercice universitaire 2007-2008, deux grands chantiersattendent les responsables de l'université de Constantine.Primo, celui de la poursuite de la mise en place de ces fameux processusincubateurs. Ceux qui ouvrent l'université et l'enseignement qui y est prodiguésur le monde du travail, par le biais notamment de la stratégie diteprofessionnalisante. Que de fois à ce propos le recteur, Abdelhamid Jakoun,lors de ces journées et autres symposiums organisés par les diverses facultés conjointementavec les entreprises économiques et/ou commerciales des secteurs public etprivé de la région, a insisté sur « cette impérieuse nécessité d'assurer uneformation à l'endroit d'apprenants qui puissent, une fois le diplôme en poche,être injectés de manière tangible dans le monde de l'emploi. L'institutionuniversitaire aura au moins servi à quelque chose », en nous déclarant parailleurs que l'incubation sera davantage d'actualité cette année encore.Secundo, la consolidation du nouveau système d'apprentissage qu'est leLMD (ou Licence-Master-Doctorat). Onze nouvelles filières, en plus de cellesqui passent au second palier de ce précepte didactique, seront concernées parcelui-ci à l'UMC durant tout l'exercice à venir. Ce même LMD, devenant maintenantpratiquement irréversible, car répondant à une orientation universelle en lamatière, mondialisation, globalisation en tout et intégration planétaire tousazimuts obligent.Un système dont le principal atout demeure la priorité del'acte pédagogique, qui sera davantage encore privilégié par rapport à l'actionpurement administrative qui reste rébarbative à plus d'un titre, s'agissant deplacer cet étudiant qui représente l'axe central rotatoire de l'acted'apprentissage et une fin en soi. Celui-ci, drivé en cela par un enseignantconsultant, aura à parfaire beaucoup de préceptes que l'ancien système éludaitde manière fort inconsciente: savoir, savoir-faire, savoir-être, tel est letriptyque qui sous-tend toute la consubstance d'un système novateur à plus d'untitre. A condition, bien sûr, que le tout soit effectué sous le sceau de labonne gouvernance, du respect d'un contrat de performance empreint d'un respectdes règles, des devoirs et des obligations des deux parties prenantes.