Une opération expérimentale pour améliorer le rendement scolaire

Le lycée «Malek Ben Nabi», à Tébessa, a abrité, mercredi, une journée de formation ayant pour objet l'identification de difficultés sociologiques, psychologiques et autres rencontrées par des élèves et ce, par le biais d'un sondage. La nouveauté est l'utilisation des TIC, dans cette opération expérimentale, grandeur nature, une initiative mise sur place par les services du ministère de l'Education nationale, afin de circonscrire et ainsi endiguer, un tant soit peu, les entraves observées durant le cursus scolaire de certaines catégories d'élèves.Une opération pilote, menée à travers 13 wilayas, impliquant l'encadrement administratif et pédagogique des établissements éducatifs, les conseillers de l'Orientation scolaire, les chefs d'établissements. Concernant le secteur de l'Education de la wilaya de Tébessa, 6 lycées et 10 CEM ont été retenus, la population scolaire ciblée étant celles de la 4ème AM, jusqu'à la 3èmeAS, dans la tranche d'âge 15 - 18 ans.L'élève concerné par cette méthode d'identification sera soumis à un questionnaire de 264 questions, réparties sur 11 chapitres, une démarche fiable et confidentielle qui vise à cerner, selon ses initiateurs, le profil socio psychologique du sondé, avec l'intervention d'équipes pluridisciplinaires de spécialistes en matière de psychopédagogie.Les données recueillies et analysées seront exploitées dans le diagnostic, en fait une sorte d'accompagnement dans l'orientation scolaire et la prise en charge de l'élève.La généralisation de l'opération se fera au fur et à mesure des résultats obtenus, l'objectif assigné à l'étude, circonscrire les difficultés «collatérales» pouvant entraver le cheminement scolaire des élèves en difficulté et ainsi prévenir des risques de l'échec scolaire et de là prendre les dispositions nécessaires contre les déperditions scolaires, encore assez importantes dans l'Ecole algérienne, selon les statistiques rendues publiques, chaque année.Introduites et réadaptées en Algérie, en 2012, ces techniques de sondage auront-elles un apport conséquent une fois mises en application, dans la détermination du but recherché, l'amélioration de la performance de l'école '