Un guide diagnostic pour les enseignants

« Ce système est destiné à expliquer pour quelle raison, par exemple, un élève a une note de 4 sur 20 et l'aider à obtenir de meilleurs résultats. Une commission a été installée pour élaborer un guide diagnostic afin que l'enseignant puisse appliquer ce nouveau système », a-t-elle expliqué, en marge de son passage devant la commission parlementaire de la jeunesse et de l'activité associative à l'APN. Le travail de cette commission a commencé en août dernier, quand elle a analysé les résultats des copies d'examen d'élèves dans une dizaine de wilayas. Les wilayas choisies sont celles, selon Benghebrit, qui ont le plus besoin de mise à niveau dans le secteur de l'éducation. A partir de cette analyse, la commission a pu identifier les lacunes. Elle a indiqué que certains établissements appliqueront ce système à partir du deuxième trimestre mais il ne sera généralisé qu'en septembre 2016.Devant la commission de la jeunesse et de l'activité associative, qui l'a interpellée sur l'éducation physique et le sport scolaire, la ministre a affirmé que son département s'engage à rendre leur véritable place à ces deux matières qui contribuent à l'épanouissement physique et psychique de l'élève. La ministre a signalé que le problème d'éducation physique se pose surtout au niveau du cycle primaire vu que les enseignants ne sont pas spécialisés. « Certains enseignants du primaire n'aiment pas enseigner cette matière bien qu'elle soit obligatoire. Ce problème ne se pose pas au niveau du cycle moyen et du cycle secondaire où des enseignants spécialisés se chargent de cette matière », indique-t-elle.Pour ce qui est des infrastructures, tous les lycées sont dotés de terrain ou de salle de sport et 80% des établissements du moyen en sont pourvus, bien que certains espaces dédiés à l'activité physique ne soient pas tout à fait aux normes. Pour ce qui est des écoles primaires, des efforts ont été fournis ces dix dernières années, d'après Benghebrit, pour en doter ces établissements. « Mais nous continuons à utiliser les terrains matico pour la pratique du sport. Ce qui risque d'être dangereux pour les élèves », souligne-t-elle. Pour pallier ces lacunes constatées surtout dans le primaire, le secteur envisage de faire appel aux étudiants des sciences du sport afin d'effectuer leur stage dans les écoles de ce cycle. Le secteur compte aussi initier les enseignants du primaire aux fondamentaux de la pratique sportive.