The Integration Of E-learning In The Algerian Tertiary Level The Case Of Biskra University

Abstract: In this new Age of the digital technology, it is of tremendous importance for higher education in Algeria to work hard for the purpose to narrow the huge gap between the reality they face and live in and the potential of the new technologies in order to keep abreast with the standard norms of modern education . Undoubtedly, some uses of the digital technologies are quite promising but require substantial reorganisation and rethinking of the roles of the individuals and institutions. In the sphere of this problematic, in the present work, we purport to explain the gap between the existing, prevailing reality of the Algerian universities and the expectations of the effects of the digital technologies in the academic world of higher education. In precise terms, this paper will tackle the question of to which extent the Algerian universities are prepared to implement and use the new technologies as part of their current practices for the purposes they can serve, and discuss the challenges and problems the institutions in higher education are facing to place information and communication technologies as central to teaching and learning. Résumé : Dans cette nouvelle ère de la technologie numérique, il est d'une importance énorme pour l'enseignement supérieur en Algérie à travailler dur dans le but de réduire l'écart énorme entre la réalité dont on est confronté et le potentiel des nouvelles technologies dans le but de se tenir au courant avec les normes standards de l'éducation moderne. Sans aucun doute, certains usages des technologies numériques sont très prometteurs mais nécessitent la réorganisation et de repenser les rôles des individus et des institutions substantielles. Dans la sphère de cette problématique, dans le présent travail, nous prétendons à expliquer l'écart entre l'existant, la réalité dominante des universités algériennes et les attentes des effets des technologies numériques dans le monde académique de l'enseignement supérieur. En termes précis, cet article abordera la question de savoir dans quelle mesure les universités algériennes sont prêts à mettre en œuvre et utiliser les nouvelles technologies dans le cadre de leurs pratiques actuelles pour les fins qu’ils peuvent servir, et de discuter des défis et des problèmes des institutions de l'enseignement supérieur. Aussi, il sert à permettre à ces technologies de l'information et de la communication de devenir un élément central de l'enseignement et de l'apprentissage.