Statut Des Langues Maternelles En Psychologie Clinique: De Quelques Arguments épistémologiques

La présente réflexion s'inscrit dans le prolongement de celle qui à anime les débats du Colloque National : «Phonétique clinique en orthophonie et en psychologie clinique ». qui s'est tenu à l'INSP- Alger les 27 et 28 novembre 1991. La transdisciplinarité en sciences humaines devient une irréfutable nécessité au moment de l'action de leurs tenants, c'est-a-dire au moment d'en rendre opératoires les concepts sur le terrain de la demande. Les sciences appliquées ou instance privilégiée du "dosage" et de l'orientation interne de ces concepts, posent donc le problème de savoir jusqu'a quel point les frontières "inter sciences" peuvent être confondues, jusqu'a quel point une science est autonome. La présente réflexion autour de cette question de découpage épistémologique a trait aux exemples de la psychologie et de la linguistique, lesquelles évoluent séparément depuis l'indépendance, alors que toutes deux affèrent à la communication interindividuelle.