Algérie

Selon une source de l'éducation qui évalue le taux de suivi à 31% 'Les syndicats n'ont aucune raison de poursuivre la grève'


Selon une source de l'éducation qui évalue le taux de suivi à 31%                                    'Les syndicats n'ont aucune raison de poursuivre la grève'
Le ministère de l'Education avance ses propres chiffres concernant ce premier jour de grève. Au niveau du primaire, le suivi est de 27%, de 31% au moyen et 36% au secondaire. Soit un taux de 31% à l'échelle nationale. Mais par-delà les chiffres, une source du ministère a préféré surtout mettre l'accent sur le communiqué du ministère dans lequel sont énumérées 'les réponses positives données par les pouvoirs publics'. 'Toutes les préoccupations exprimées par les syndicats ont fait l'objet d'une série de réunion aussi bien avec les syndicats qu'avec les services impliqués dans la mise en 'uvre des décisions, c'est-à-dire les services des finances, la Fonction publique', souligne encore cette source pour qui 'le ministre a honoré ses engagements vis-à-vis des fonctionnaires sur l'ensemble des points, non seulement les points liés aux salaires et indemnités mais aussi les 'uvres sociales'. À propos de ce point, notre source indiquera que 'la nouvelle organisation des 'uvres sociales relève des fonctionnaires eux- mêmes. C'est une forte demande des travailleurs et le ministère a été dans l'obligation d'avoir recours à la méthode la plus transparente et la plus démocratique'. Cette méthode, c'est le référendum qui sera, d'ailleurs, placé sous supervision des syndicats et sans ingérence du ministère. Concernant le troisième point portant statut particulier, 'le gouvernement est allé loin ; il a accepté le principe de revoir les statuts, mais sur la base du statut général de la Fonction publique', dit encore notre source. 'S'il y a des anomalies avérées, c'est à la commission ad hoc de remettre ses conclusions'. Pour le ministère de l'éducation et au vu des réponses apportées par les pouvoirs publics, les syndicats n'ont plus aucun argument pour maintenir un mot d'ordre de grève qui est fatalement préjudiciable à la scolarité des enfants.
R. N.
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