2790 postes pédagogiques dégagés
Les postes pédagogiques prévus pour la rentrée de la formation professionnelle 2008/2009 sont au nombre de 2 790. Ils seront répartis entre 96 sections, dont 47 représentant un taux de 49% pour le niveau 2 (certificat d?aptitude professionnelle), soit 1 360 places. 26 sections représentant 27% du nombre global pour le niveau 3 (certificat de maîtrise professionnelle), soit 770 postes pédagogiques. 12 sections pour le niveau 4 ou brevet de technicien, représentant un taux de 12,5%, soit 340 postes pédagogiques et, enfin, 11 sections représentant un taux de 11,5% du nombre global pour le niveau 5, qui est le plus élevé (brevet de technicien supérieur), soit 320 postes. Selon un responsable au niveau de cette direction, le taux le plus élevé de postes est réservé surtout aux élèves qui n?ont pas atteint la 4ème année moyenne, soit un nombre de 1 130 places . En terme de type de formation, celle résidentielle a reçu 2 600 places pédagogiques et pour les cours du soir 190 places. La formation par apprentissage aura, quant à elle, 1 780 places pédagogiques. Il a toujours été constaté au niveau de cette administration que le taux des élèves inscrits à leur niveau dépasse largement celui des postes dégagés, tout en prenant compte des recalés de l?Education nationale, qui choisissent la formation professionnelle, dans certaines spécialités telle que la cuisine, la coiffure et autres. Tandis que d?autres, attirés par des spécialités tels que le bâtiment, l?électronique, l?informatique ou encore le marketing, les banques, la comptabilité ou les assurances, choisissent de décrocher un diplôme professionnel de haut niveau afin d?entrer rapidement dans le monde du travail.
-
Votre commentaire
Votre commentaire s'affichera sur cette page après validation par l'administrateur.
Ceci n'est en aucun cas un formulaire à l'adresse du sujet évoqué,
mais juste un espace d'opinion et d'échange d'idées dans le respect.
Posté Le : 29/05/2008
Posté par : sofiane
Ecrit par : Soulef M.
Source : www.elwatan.com