Question de comportement, reflet d'un niveau de culture

L'éducation commence dès la plus tendre enfance et elle continue toute la vie tant le processus d'apprentissage est long et semé d'embûches. On ne sait plus quel écrivain a dit qu'éduquer les autres, c'est d'abord et sans cesse, se rééduquer soi-même. C'est une citation facile à retenir d'emblée, mais pleine de non- dits.
Que d'éducateurs non préparés à cette tâche difficile et cependant exaltante consistant à rendre meilleurs tous ceux qui, les enfants surtout, ont tendance à commettre des fautes, à dévier de la bonne voie par ignorance on manque de savoir-faire. Etre éducateur, c'est savoir se remettre en question Il est facile de dire que les enfants dont on a la charge sont des sauvages, des bons à rien, car, en réalité, ils sont le fruit d'un processus de formation qui a été défaillant quelque part. L'éducation, pour quelqu'un qui en a pris conscience, est une tâche difficile tant elle exige beaucoup de tact et de connaissances. C'est pourquoi, dans certains pays, on exige des enseignants de la première année du primaire ou du cycle d'initiation, d'avoir une licence de psychologie obtenue dans les meilleures conditions possibles. Ceci pour faire comprendre qu'éduquer un enfant, c'est le préparer à la réalité future, le munir d'une diversité de connaissances qui lui permettent de découvrir lui-même sa vocation, d'avoir des convictions en toute liberté, de s'adapter aux nouveautés et aux imprévus. C'est lorsque toutes ces conditions sont réunies que l'enfant se forge une personnalité propre. Il est alors supposé devenu «instruisable», disponible et responsable. Pour que cela devienne possible, il faut que l'éducateur accepte de se rééduquer soi-même. Cela signifie qu'il doit être capable de se remettre en question, d'adapter son enseignement aux changements de la réalité et aux impératifs du monde futuriste. Si l'éducateur a appris à mesurer sa mission noble à sa juste valeur, il doit chercher à se cultiver car se rééduquer soi-même c'est savoir évoluer en élevant son niveau de connaissances par des lectures appropriées, des échanges fructueux pour mieux se connaître. Ceux qui sont devenus, par le passé, de bons instituteurs ont lu des 'uvres utiles comme celles de Montaigne, Rabelais, Tchékov, Taha Hussein, Jean-Jacques Rousseau, Gorki. Différemment mais utilement pour l'enseignant qui les parcourt avec beaucoup de concentration, chacun fait à sa manière un itinéraire qui prépare l'enfant à devenir meilleur comme dans une sorte de voyage initiatique dont on s'inspire pour devenir capable d'inventer soi-même des stratégies d'apprentissage.La formation de l'éducateur ou de l'enseignant ne doit pas se limiter à celle qu'il a acquise à ses débuts dans le métier, elle est fondée sur des efforts perpétuels de renouvellement qui donnent à l'enseignement dispensé le souffle vivifiant de l'actualité. L'enseignant ne peut assurer des ouvertures au monde à des apprenants qu'en ayant lui-même élargi ses horizons. C'est à ce prix qu'il fera prendre conscience à ses enfants de la complexité du monde et de sa mouvance en leur apprenant à bien observer ce qui les entoure, à devenir réceptif aux nouveautés du monde en marche. Apprendre à observer pour mieux être adapté au monde C'est tout un art que d'apprendre aux autres à aimer ce qui les entoure. La contemplation de la nature nous enseigne que tout est organisé de manière harmonieuse. Au printemps surtout, nous assistons à un véritable festival de couleurs, de sons musicaux. Pour faire aimer son environnement, voire son pays, il faut un programme conçu avec dextérité. Cela consiste à inculquer des valeurs morales, des principes universels de conduite moyennant des chants portant sur des thèmes précis, comme l'amour des parents, les sentiments de solidarité, d'amitié, d'union pour un avenir meilleur. C'est à partir de l'enfance qu'on apprend à devenir meilleur par l'acquisition des valeurs universellement reconnues comme le travail en tant que source de progrès, l'honnêteté comme condition d'une réussite sociale et moyennant des poésies chantées que les enfants mémorisent de manière ludique.