Quelles valeurs inculquer à l'enfant

La direction des Affaires religieuses de la wilaya organise, hier et aujourd'hui, des journées d'études, consacrées au «système de valeurs, l'enfant et l'école coranique», au niveau de Dar El Imam de la ville de Constantine.

 Il s'agit, selon la cellule de communication des services de l'enseignement et de la formation coranique, dépendant de la direction des affaires religieuses, de passer au crible les difficultés auxquelles font face la société dans ses efforts de dispenser les valeurs de la bonne parole et du bon comportement aux enfants.

 Enseignement et formation aux valeurs en question, qui sont menacés par plusieurs facteurs de différentes natures et qu'il est indiqué de les mettre en exergue, de prospecter les possibilités et l'aide que peut apporter le jeu chez l'enfant pour en contourner les effets néfastes. L'on apprendra de la responsable de la Communication des dits services, que le programme de ces journées se compose de plusieurs interventions animées par des spécialistes dans aussi bien l'éducation religieuse, que les sciences sociales (psychologie, pédagogie, sociologie etc.), ainsi que des ateliers de travail après la tenue des conférences.

 La journée d'hier a été consacrée à trois communications, dont la première s'intitule «introduction au système de valeurs, l'enfant et l'école coranique». La conférencière a particulièrement insisté sur la nécessité qu'il y a de veiller à ce que les valeurs inculquées le soient de façon «soft», pour plus d'efficacité et afin que l'enfant y adhère plus facilement.

 L'adhésion sera d'autant plus acceptée que l'enfant ne sera ni terrorisé ni aura peur. Les deux interventions suivantes ont porté sur les thèmes du «conflit des valeurs dans la société» et «le rôle de la mosquée dans l'enracinement des valeurs.» Situation, qui caractérise toute les sociétés arabes et musulmanes, où l'enfant est soumis à des influences multiples et menacé de vivre les contradictions que véhiculent les institutions officielles et publiques, à l'instar de l'école d'une part, et celles dites privées, comme la famille, les médias etc. Enfin la seconde journée d'études, c'est à dire celle d'aujourd'hui, comportera, un bilan du travail des ateliers installés la veille, et deux interventions sur «l'inculcation des valeurs à travers le jeu» et «l'enracinement des valeurs par le récit».