Publication

De la pédagogie de projet et de l'enseignement de la langue amazighe en Kabylie», tel est le titre d'un ouvrage collectif publié récemment aux éditions L'Odyssée (Tizi Ouzou). Une pléiade de participants a contribué à sa réalisation.Les auteurs ont tous un lien avec la pédagogie de projet, qui est une pratique générant des apprentissages à partir de la réalisation d'une production concrète. Ils sont issus des disciplines des sciences de l'éducation et du langage ainsi que de la littérature, langue et culture amazighes à travers tous les paliers de l'enseignement.La coordination et la présentation de cet ouvrage ont été assurées par Nasserdine Ait Ouali, docteur en littérature française à l'université Paris 8. «L'approche et la démarche des contributeurs à cet ouvrage sont constructives. L'objectif du livre est d'exposer un travail de terrain et des réflexions pour montrer ce que peut apporter la pédagogie de projet à l'élève, pour l'acquisition d'une langue (tamazight, ici) et comment se réalisent divers apprentissages, centrés sur l'élève ?», peut-on lire dans un passage de présentation.Le livre est scindé en quatre parties. La première traite de l'état des lieux de l'enseignement de tamazight en Algérie (moyens humains et outils ou pratiques pédagogiques mis en ?uvre). Une contribution de cette partie s'articule autour des recherches en pédagogie de projet et acquisition des langues dont l'auteure enchaine dans la deuxième partie avec un autre thème, la «filiation» théorique de la pédagogie de projet et la «transposition» du dispositif pour l'enseignement de tamazight en Kabylie. La dernière partie expose des exemples de projets d'élèves se rapportant aux TIC, à la littérature et à l'environnement.