Projet de statut de l?enseignement
Le Cnapest élabore son propre rapport Les épreuves du baccalauréat se sont déroulées cette année dans de bonnes conditions. Les sujets étaient de niveau et aucune erreur n?a été enregistrée ni au niveau des sujets des mathématiques ni de ceux des matières littéraires. Le ministère a apparemment tiré la leçon des années précédentes », a indiqué M. Lamdani, secrétaire national chargé de l?information au niveau du Conseil national autonome des professeurs d?enseignement secondaire et technique (Cnapest) lors d?une conférence de presse animée hier au siège du FFS. Le conférencier a affiché sa satisfaction quant au combat des syndicats qui a, de son avis, apporté les fruits escomptés. Pour lui, c?est grâce à la vigilance et à la lutte des syndicats que la tutelle s?est décidée à déployer tous les moyens et à fournir des efforts supplémentaires afin de ne pas reproduire les mêmes lacunes dans les sujets des examens à l?instar des autres années. Dans ce contexte, M. Lamdani rappellera à l?égard de la tutelle que le combat syndical doit être vu par cette dernière sous l?angle de la complémentarité et non comme étant un ennemi. « Nous sommes les premiers à être confrontés à l?éducation des élèves. Le syndicat a pour fonction de prodiguer un enseignement de qualité aux élèves. Nous revendiquons depuis des années l?amélioration de nos conditions socioprofessionnelles dans l?unique but de permettre aux élèves de s?épanouir. C?est entre autres l?objectif de notre lutte », a soutenu l?orateur. L?autre point inscrit à l?ordre du jour de la conférence de presse d?hier est le statut particulier des enseignants. La commission nationale du Cnapest, chargée d?établir un rapport de synthèse des différentes wilayas concernant le nouveau statut, s?est réunie pendant une semaine, en mai dernier, pour élaborer un rapport complet composé essentiellement de propositions et de différents avis. Les membres de la commission ont au préalable procédé à une étude critique du statut avant d?élaborer une étude comparative avec d?autres pays étrangers. Une fois les concertations achevées, un rapport a été établi et le Cnapest l?a remis à la tutelle le 29 mai 2007. Pour rappel, le ministère de l?Education nationale a convoqué l?ensemble des syndicats et représentants des enseignants à une séance de travail ayant trait au statut de l?enseignant, le Cnapest a été reçu le 1er avril dernier et il lui a été demandé de rédiger des propositions et sa vision de ce que peut être le nouveau statut de l?enseignant. N?ayant pas à leur disposition ni la grille des salaires ni celle des postes, les membres de la commission ont eu recours à l?élaboration d?un rapport de 21 pages en se basant sur des critères importants, notamment l?échelon de valeur, la promotion de la compétence, la reconnaissance du mérite, l?aptitude, la formation et la gestion collégiale. Le rapport en question, explique l?orateur, a privilégié l?aspect pédagogique à l?aspect administratif. De manière générale, le rapport du Cnapest, qui sera normalement pris en considération par la tutelle, à l?image des autres rapports émanant d?autres partenaires, propose la promotion de l?enseignement dans son corps à travers l?institution de quatre grades ainsi que la possibilité de sa promotion dans d?autres corps, notamment administratif (directeur des études...) et pédagogique (inspecteur général...). Le Cnapest a également suggéré d?instituer deux rythmes d?avancement dans les échelons au lieu de trois et trois échelons d?excellence. Toutefois et concernant la classification du PEST, le syndicat revendique que le taux de l?indice moyen du PEST, par rapport à la plus haute catégorie de la Fonction publique, soit de 80%, c?est-à-dire de 18 ou 19/20.
Posté Le : 14/06/2007
Posté par : sofiane
Ecrit par : Nabila Amir
Source : www.elwatan.com