Pour Une Compétence D’appropriation Plurilingue Dans L’emploi Des Temps Verbaux : Quelle Pratique De Transmission Favorable Au Transfert Des Compétences De La Langue Source Vers La Langue Cible '

Dans cet article nous abordons la question de l’impact de l’enseignement sur l’apprentissage, notamment dans l’appropriation des temps verbaux du français langue étrangère chez des apprenants algériens. Nous y posons la problématique du transfert de compétence plurilingue dans ses rapports avec les pratiques de transmission.