Lier pédagogie et sociologie

La pédagogie est un art qui laisse supposer des prédispositions pour être efficace dans la pratique du métier d'enseignant. La sociologie est une science humaine dont le père fondateur est incontestablement Ibn Khaldoun.N'est pas éducateur et enseignant qui veut tant le métier est un sacerdoce. Cela exige de celui qui s'y adonne beaucoup de qualités morales comme l'amour du métier, la patience, l'esprit de sacrifice, une remise en question de soi tout au long de sa carrière à cela s'ajoutent des qualités intellectuelles comme l'imagination, la concentration, l'intelligence, la réflexion pour la maîtrise du métier avec des atouts importants : avoir la parole facile, le savoir faire et le faire savoir, la volonté de réussir et de faire réussir ses élèves, même contre vents et marées. Enseigner une tâche exaltante Pour surmonter les écueils pouvant surgir ça et là, il faut s'inspirer de diverses pédagogies : celles de Rousseau de Pabelais et des contemporains de la trempe de Durkheim, sociologue qui a beaucoup inspiré les pédagogues. Dans la pédagogie de la lecture au collège, on a intégré l'enquête sociologique consistant à faire des élèves de toutes les catégories sociales et de divers âges, quelle est l'importance du livre dans l'apprentissage en général. Dans un ensemble structuré d'apprenants autour d'un programme scolaire établi tel ou tel niveau, on apprend aux enfants à s'autoanalyser, sinon à s'auto évaluer pour connaître ses capacités d'apprentissage et diagnostiquer les causes de ses insuffisances pour y remédier et afin de na pas se laisser dépasser par les camarades, le niveau de connaissances requis et pour arriver à chaque fois en classe supérieure. Enseigner, c'est viser des objectifs à atteindre, un niveau de culture à faire avoir aux élèves. Mais avant toute chose, l'enseignant qui a la charge d'assurer l'enseignement est supposé être en mesure de transmettre des connaissances selon des méthodes et procédés pédagogiques connus comme étant les plus performants possibles. Et n'oublions pas de dire qu'en plus du savoir transmettre, cet enseignant doit avoir un bagage culturel qui lui permette d'adapter son enseignement au niveau des apprenants dont la caractéristique essentielle est la diversité. Les spécialistes qui ont contribué à la mise en forme de ce livre parlent de relativisme et d'universalisme concernant ce niveau de culture et de connaissances. Par relativisme, on entend somme de savoirs personnalisée, autrement somme d'acquis d'u professeur de d'un élève. C'est ce que doit connaître un enseignant pour mériter son poste de travail ou un élève pour s'assurer le titre de participant actif dans un groupe correspondant à un niveau. Par universalisme, il faut comprendre un sensible de connaissance supposé avoir été acquis par tous. Ils parlent de souci de la relation, primordiale pour assurer un travail normatif et participer à une ?uvre de construction d'un savoir requis. La compréhension comme jeu social La vie sociale, ou scolaire, sinon familiale qui donne à voir un ensemble organisé de façon à travailler de manière harmonieuse, est comme un théâtre ou un orchestre musical où chacun joue selon n rythme imposé et des connaissances. La condition principale pour que tout se passe bien, c'est de se comprendre pour s'entraider, évoluer dans le bon sens selon des objectifs communs fixés comme essentiels par l'institution pédagogique : l'école, le système pédagogique, les responsables qui ont un rôle majeur : évaluer, contrôler, donner des orientations de travail pour que les efforts portant des fruits au terme d'un cycle d'apprentissage.