Les vacances prennent langue

Pour beaucoup, l'été est synonyme de période de détente, de divertissements et de repos. Pour de nombreux jeunes Sétifiens, il est dans une certaine mesure le prolongement de l'année scolaire.Gardant la tête sur les épaules, ces atypiques jeunes filles et garçons de 14 à 17 ans préfèrent passer leur temps dans des activités rentables. En quelques mots, ils joignent l'utile à l'agréable. L'apprentissage des langues étrangères (anglais, français, espagnol, italien et allemand) meuble de fort belle manière les journées de ces têtes pleines. Trouvant un malin plaisir à communiquer dans les langues de Molière, Shakespeare et autres, ces petits-grands cerveaux pensent à à l'avenir.N'ayant rien d'un passe-temps d'été, la démarche qui fait des émules ouvre de nombreux horizons à ces apprenants qui profitent de tarifs promotionnels pour améliorer et consolider leurs connaissances. N'ayant rien de commerciales, les offres de certaines business schools, notamment MBI (Management business institute) de Sétif qui vient de lancer le programme Access en coordination avec l'ambassade des USA, motivent des adolescents ayant soif de connaissances, savoir et d'autres cultures : «Cette formation n'a rien à voir avec les traditionnels cours particuliers.C'est une belle opportunité pour approfondir et enrichir ses connaissances en anglais. Elle me permet d'apprendre en m'amusant, de tisser des liens avec d'autres jeunes et de m'outiller pour bien affronter l'avenir», souligne Hanya, une jeune lycéenne. «Suivre des cours de langue espagnole en été n'est pas un passe-temps éphémère.A travers cette activité qui me donne l'opportunité de prendre la parole en public, de connaître la civilisation et la culture d'un autre peuple, je construis demain», souligne Imad, un jeune qui sait où il met les pieds. De nature réservée, Mohssen abonde dans le même sens : «Apprendre une ou plusieurs langues est synonyme d'ouverture sur le monde, ce grand village. Une langue étrangère n'est plus l'apanage des littéraires.Un scientifique ne pouvant communiquer en anglais, espagnol, allemand ou en chinois est, à mon sens, un handicapé. Pour ne pas rester dans l'expectative, on est dans l'obligation de prendre les devants.» La soif d'apprendre d'autres langues est perceptible chez de nombreux jeunes Sétifiens de différentes couches sociales.Niveau de langue«Pendant le mois de Ramadhan, de nouveaux programmes accélérés ont été mis en ?uvre pour les jeunes et surtout en direction des enfants. Ceci a créé un grand engouement, où d'excellents résultats ont été observés sur le plan apprentissage des langues et surtout en développement personnel. Mon objectif premier et primordial en qualité de 1er responsable de MBI c'est de donner aux apprenants des langues internationales le sentiment d'être accepté et de les aider à voir qu'ils sont des personnes de valeur. Les apprenants ont besoin de se découvrir et de se respecter mutuellement.Dans les classes de MBI, c'est l'aspect n°1. L'un des aspects les plus importants est le fait que ceux qui pratiquent l'enseignement des langues considèrent que leur rôle va bien au-delà d'une simple transmission de connaissance de mots. Ils voient la partie la plus importante de leur travail dans une perspective beaucoup plus large : une partie essentielle de leur rôle consiste à développer la confiance en soi des apprenants, leurs attitudes sociales et culturelles, ainsi que leur capacité de communiquer et d'entrer avec le monde.«En sus des programmes américains TOEFL et TOEIC, la nouvelle gamme complète de ressources pour préparer et passer les examens internationaux de types KET, PET, FCE? de l'University of Cambridge pour l'enseignement de l'anglais demeurent la principale nouveauté pour la rentrée 2014/2015, puisque MBI est devenu un centre de formation et de test (Cambridge Esol Exams) de la prestigieuse institution Cambrige English», déclare Mohamed Yahiaoui, le patron de MBI qui a formé (2013/2014) plus de 1200 apprenants en langues étrangères (anglais, français, espagnol et allemand). Cette performance et succès s'expliquent par l'introduction par MBI de nouveaux programmes et méthodes innovants adoptés mondialement pour l'enseignement des langues.