Les enseignants du fondamental menacent de bouder les épreuves du bac et du BEM Education nationale

La situation est plus que tendue entre le ministère de l'Education nationale et les syndicats du secteur et risque de se corser si aucune entente n'est trouvée entre les parties en conflit. Les syndicalistes se sentent «lésés» et surtout «ignorés» dans leur lutte pour des revendications «légitimes». Dans l'espoir de maintenir la pression sur la tutelle, ils ont décidé de durcir leur action de protestation en allant vers le boycott des examens de fin d'année. Mettant à exécution leur menace, les enseignants et professeurs du fondamental annoncent le boycott des épreuves du bac et du BEM.
Une décision qui sera mise en 'uvre, selon la Coordination nationale des enseignants et professeurs du fondamental (CNEPF), relevant du Syndicat national des travailleurs de l'éducation (SNTE). Cette décision, prise lors de la réunion de l'assemblée générale des coordinations de wilaya, précise dans un communiqué la coordination, se veut un signe de dénonciation contre «le désengagement du ministère vis-à-vis de leurs doléances».
Il est également question pour le CNEPF de ne pas communiquer les résultats scolaires du 3e trimestre et de ne pas établir de bulletins scolaires. Par ces actions, ils entendent bloquer tout le secteur de l'éducation en cette fin d'année et à la rentrée scolaire prochaine. Rejetant les «man'uvres» auxquelles ont recours certains syndicats du secteur, en faisant allusion à l'Union nationale des personnels de l'éducation et de la formation (Unpef), le coordinateur national de CNEPF, Tahar Hamouche, a dénoncé «la surenchère des droits des travailleurs par ce syndicat pour servir des intérêts étroits». Il considère ces actions comme «paradoxales» et «insultantes en même temps».
Et pour clarifier les choses, la coordination se dit prête à saisir la justice pour «déjouer» ces «agissements». Sur les véritables points revendiqués par ce corps, le syndicat précise que ces enseignants revendiquent leur droit à une intégration dans les grades nouvellement créés, à savoir ceux de professeur principal et professeur formateur ainsi qu'une promotion automatique et non une intégration dans des grades basiques comme le réclament d'autres syndicats.
Revenant sur le conflit opposant le syndicat à la tutelle depuis 2008, le coordinateur national reproche au département ministériel «sa politique de fuite en avant adoptée dans le règlement du conflit». Cette politique, a-t-il jugé, est à l'origine du dysfonctionnement du secteur. Rappelant la dernière déclaration du premier responsable du secteur portant l'impossibilité de la réouverture du dossier du statut particulier, il n'a pas hésité à dire que «la non-révision de ce document compliquera davantage les choses».