La réussite du système LMD nécessite davantage de motivations pédagogiques (participants)

ORAN - Les participants au colloque international sur "L'évaluation pédagogique du système Licence-Master-Doctorat : challenges et perspectives" ont plaidé, jeudi à Oran au terme de leurs travaux, pour davantage de motivations pédagogiques à même d'aider à la réussite du système "LMD". Il a été également recommandé la nécessité de prendre en charge les volets inhérents aux outils et moyens pédagogiques nécessaires à une efficacité didactique attendue de ce nouveau système. Pour les académiciens présents au colloque, le "LMD" est un système d'enseignement particulier qui exige un ensemble d'outils et de moyens pédagogiques et technologiques adaptés à ses exigences.