La restructuration de l?Enseignement Technique
Aux sources du malentendu La polémique autour de la restructuration de l?enseignement technique n?en finit pas d?alimenter la scène médiatique. Se sentant lésé, le sympathique collectif des enseignants de l?enseignement technique a alerté l?opinion publique sur les velléités supposées du MEN de démanteler l?enseignement technique. Une pétition nationale a été initiée dans ce sens, de même que des contacts de sensibilisation en direction de la classe politique ont été entrepris. Si les préoccupations des personnels des lycées techniques sont légitimes, il n?en demeure pas moins qu?elles ne sauraient s?imposer au vu des réalités du terrain. Le point nodal de la problématique se situe dans la redéfinition ? née de la réforme - des finalités assignées au cycle secondaire, autrement dit au cycle post-obligatoire.Dorénavant, tout élève de 4e année moyenne, admis en seconde de lycée, est éligible aux études universitaires version LMD. Le cycle court n?étant plus de mise. Cela signifie que l?enseignement secondaire dans ses deux segments ? enseignement général et enseignement technologique ? ne prépare plus à des qualifications débouchant sur un métier comme c?était le cas auparavant avec certaines filières de l?enseignement technique. Sa seule mission est de préparer le futur bachelier aux études universitaires. Quant à la préparation aux métiers, cette mission est dévolue à l?enseignement professionnel qui intègre pour la première fois le paysage pédagogique algérien. Voilà pour les données de fond du problème. Reste à débusquer les anachronismes qui pourraient naître d?un maintien en l?état d?une situation dépassée par la nouvelle mission assignée à l?enseignement secondaire. La modernisation des enseignements nécessite une révision ? déchirante mais indispensable. S?agit-il vraiment d?un démantèlement ? Pour nos lecteurs, nous avons rassemblé des éléments d?appréciation sous la forme d?un entretien avec la tutelle en charge de cette restructuration ainsi que des informations éparses mais utiles à la compréhension du problème.
Posté Le : 01/12/2007
Posté par : sofiane
Ecrit par : Ahmed Tessa
Source : www.elwatan.com