«La progression de 2,33% du budget de fonctionnement traduit la priorité de l'Etat pour l'éducation»

La ministre de l'Education nationale, Nouria Benghebrit, a souligné, lundi à Alger, l'intérêt de l'Etat pour son secteur, mettant en avant l'augmentation du budget de fonctionnement consacré dans la loi de finances 2016.«La progression de 2,33% du budget de fonctionnement traduit la priorité du gouvernement pour ce secteur en dépit de la conjoncture financière que traverse le pays», a-t-elle indiqué. S'exprimant lors de la réunion de la commission des finances et du budget de l'Assemblée populaire nationale (APN), dans le cadre de l'examen du projet de budgets sectoriels pour l'exercice 2016, Mme Benghebrit a assuré que «les crédits inscrits au titre de ce budget sont destinés à couvrir les salaires et les subventions réservées aux centres, instituts et offices relevant de la tutelle, mais aussi à financer différentes activités éducatives et culturelles». Le secteur de l'éducation nationale a bénéficié, au titre de cette loi de finances 2016, de 9,8% du budget de l'Etat», a-t-elle poursuivi, rappelant que son département «?uvre à développer les modes de gestion et d'enseignement», faisant observer que depuis 2015, «la tendance générale consiste plutôt à rationaliser les dépenses et à définir les priorités notamment en ce qui concerne la formation et les ressources pédagogiques et à améliorer les conditions de scolarité». La ministre n'a pas omis d'évoquer la baisse du budget d'équipement, due, a-t-elle dit, essentiellement au retard accusé dans la réception des projets inscrits. Tout en saluant les efforts de la tutelle pour la relance du secteur, en général, et les recommandations de la conférence nationale d'évaluation de la mise en ?uvre des reformes du système éducatif, les membres de la commission ont, pour leur part, insisté sur le suivi des programmes, le contrôle de l'élaboration des manuels scolaires et, la révision du volume horaire pour les élèves des premiers cycles de l'enseignement. Les intervenants ont également souligné sur la nécessité de généraliser l'enseignement de la langue amazighe à travers l'ensemble du territoire national, de confier la gestion des écoles primaires au ministère de l'Education, jusque-là relevant du département de l'Intérieur et des Collectivités locales, de résoudre le problème de transport scolaire, notamment dans les régions défavorisées, outre la prise en charge des revendications professionnelles des travailleurs du secteur. Au mois d'octobre dernier, Mme Benghebrit avait insisté sur «la réhabilitation de l'éthique et de la morale professionnelle», ainsi que l'engagement et la mobilisation au service, a-t-elle indiqué, des élèves et de leur épanouissement. Il s'agit, a-t-elle fait observer de «la refonte pédagogique à travers la réécriture des programmes, la mise en ?uvre d'une stratégie nationale de remédiation et la gouvernance à travers le collège inspectorat, l'assainissement des dossiers en suspens des fonctionnaires et la numérisation». «La réalisation et la mise en ?uvre de la stratégie du secteur ne peut se faire sans la formation, l'accompagnement et la motivation de nos fonctionnaires, et plus particulièrement de nos enseignants», a-t-elle indiqué, rappelant qu'en tant que fonctionnaires, «nous sommes redevables de probité, de neutralité et de moralité». Aussi, elle a exhorté les partenaires sociaux à adhérer à la démarche de la tutelle en signant la charte d'éthique et de stabilité afin de «préserver le service public d'éducation».