L’idée de cet objet d’étude émane du constat déplorable que font continuellement certains enseignants de FLE à propos des écrits de leurs étudiants. Notre objectif est d’identifier les difficultés que rencontrent ces apprenants lors de la production d’écrits académiques, particulièrement la dissertation, et d’essayer de mettre en oeuvre une stratégie en mesure de pallier à ces difficultés. Dans cet état de fait, nous estimons que les TIC pourraient contribuer à l’amélioration des pratiques scripturales des étudiants en favorisant l’appropriation des savoirs disciplinaires relatifs à ce genre d’écrits.
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Posté Le : 24/11/2022
Posté par : einstein
Ecrit par : - Bensalah Bachir - Sedira Zohra
Source : Didactiques Volume 3, Numéro 2, Pages 151-160 2014-12-31