La culture de l'Avoir au détriment de la culture du Savoir

Quand le monde des choses et de l'appât du gain facile prime sur le monde des idées et donc de la culture du Savoir, on ne peut s'attendre qu'à une détérioration de toutes les valeurs morales ainsi que celles du savoir et de l'émancipation de la société à savoir l'homme et la femme en même temps.
Ceci est constaté à travers l'histoire et les siècles et à tous les niveaux où l'être humain était le pôle de tout développement économique, politique, social et culturel avec comme moyen d'émancipation le savoir et la morale car c'était l'être humain qui valorisait les choses et non l'inverse. Cependant à partir de la révolution industrielle et avec les nouvelles découvertes, la culture de l'Avoir a pris la place de la culture du savoir et donc tout se monnaie et vire dans le monde matérialiste où les tendances matérialistes prolifèrent avec l'avènement du communisme et du capitalisme. Le côté matérialiste a envahit tous les domaines et où tout se banalise et perd de sa valeur morale, intellectuelle, artistique, culturelle et même dans la vie courante de tous les jours et c'est la culture de l'avoir qui prend le dessus car l'homme actuellement ne conditionne pas les choses mais il est conditionné. A titre d'exemple, si nous prenons le côté de la femme qui jadis reflétait la féminité, le respect à son summum car cette dernière était le complément de l'homme du fait que chacun d'eux jouait son rôle dans son domaine et n'empiétait pas sur les prérogatives de l'autre et vivait en totale harmonie avec la société et c'est ce que l'on appelle le couple. De ce fait, l'éducation des enfants à la maison, à l'école et même dehors était suivie d'une façon très rigoureuse et cela en étroite collaboration avec le corps enseignant, la société et les pouvoirs publics, car lorsque chacun 'uvre pour l'éducation des enfants en leur inculquant en premier lieu les principes élémentaires de la morale et du savoir et donc comble le vide qui tue, cela ne peut que donner une société civilisée et civilisatrice d'où une société homogène loin du dérapage et des fléaux sociaux. Malheureusement, on constate à l'ère du 21ième siècle, où le développement de toutes les sciences mais sans conscience, le développement du sous développement fait rage cela nous entraine à nous développer certes mais à reculons, à savoir un développement rétrograde et avilissant. Nous valorisons le monde du choséisme et nous refusons le monde des idées et donc quand une société n'est pas adulte pour s'émanciper, elle subit la tutelle en silence. Tout se marchande que ce soit dans les alliances et donc les parents voulant marier leur fille ou leur fils ne se posent pas la question de savoir si le prétendant a des qualités morales irréprochables ou une richesse intellectuelle mais ils s'inquiètent surtout sur son compte bancaire et s'il a des biens matériels sans se soucier nullement des répercussions que peut entrainer ce choix à savoir le divorce et les déboires que peut subir le couple et surtout les enfants qui deviennent des victimes de la société et de son esprit rétrograde et vis versa pour l'homme, comme l'a si bien dit le chanteur français Michel Sardou dans une de ses chansons intitulée « Ils ont du pétrole, nous avons des idées ». Ce qui pousse inéluctablement la société à déraper et les jeunes par manque de culture du Savoir à opter pour la culture de l'Avoir et donc à défaut de richesse intellectuelle ils mettent en valeur leur richesse anatomique. Le côté matériel prime sur le côté intellectuel et cela se répercute à tous les niveaux où le fifty- fifty, donnant- donnant est le principe fondamental de la société actuelle car rien n'est cédé gratuitement que ce soit dans le monde commercial où la femme est devenue le pôle attractif. Par ailleurs et à titre d'exemple l'enseignement n'a plus les valeurs immuables d'antan où l'enseignant faisait ce métier par amour et conviction et que ce dernier avait le rang de deuxième père quand à l'instruction de son élève où la morale était primordiale et le maitre déboursait de sa poche pour le bien être de ses enfants (élèves) car c'était toute sa vie et sa fierté, ce qui n'est pas le cas aujourd'hui où le corps de l'enseignement est devenu une source d'enrichissement pour certains bien sur qui ne voient en l'élève qu'un bouc émissaire utilisé pour revendiquer plus , alors que le métier d'enseignant est des plus nobles où l'intérêt général prime sur l'intérêt personnel . Ce phénomène de la culture de l'Avoir qui prime sur la culture du Savoir est un très long sujet sur lequel on peut s'étendre longuement et les exemples ne manquent pas. Cependant, il y a lieu de se poser la question suivante à savoir, comment peut on se prévaloir d'être des gens civilisés alors que nous ne basons notre vie que sur le matériel sauf que dans la vie il y a l'abscisse et l'ordonnée qui sont le monde des choses et le monde des idées qui si l'on fait fi de l'un d'entre eux car ils se complètent , on crée le déséquilibre social et c'est ce qui nous arrive.