L'évaluation et l'évolution sans la contrainte

À l'Institut régional de la formation musicale de Batna, on innove et on fait appel aux nouvelles techniques pédagogiques, loin de la contrainte et de l'obligation de la note. En effet, et à l'initiative de l'enseignant de langue française, Boukhet Belkacem, un test de deux jours est organisé au sein de l'Institut de musique où tous les étudiants sont conviés, toutes disciplines et niveaux confondus, pour prendre part à une nouvelle expérience, qui ne sera pas sanctionnée par une note comme de coutume mais par une appréciation, une orientation, un conseil ; mieux encore, des lauréats seront désignés et primés. M. Boukhet nous explique dans le détail les bienfaits d'une telle expérience, en soulignant que "si tous les étudiants sont concernés par ce test d'évaluation, les enseignants aussi, ceux de théorie, de langues et d'instruments. Il s'agit dans ce cas précis de connaître le degré du savoir écrit chez l'étudiant, et sans se voiler la face, nous savons qu'il y a carence sinon pauvreté en matière de vocabulaire, une occasion pour y remédier. Nous avons constaté que les étudiants ont un acquis théorique, mais écrire ou transcrire cet acquis leur pose un grand souci, ce qui n'est pas normal pour un musicien, un artiste d'une manière générale. Consolider ce savoir va lui permettre aussi de se documenter, se cultiver par l'écriture et la lecture". Il y a une démarche pédagogique pour faire évoluer le vocabulaire musical (terminologie) et redynamiser la mémoire. Selon des étudiants musiciens qui ont pris part au test, à l'exemple de Ferhat Mohamed Amine (3e année), "l'expérience est plus que bénéfique, car je connaissais certains termes et j'en ai appris de nouveaux et surtout comment les écrire, surtout que le test n'était pas individuel mais en groupe, j'ai profité des erreurs des autres et des miennes pour me corriger". Les enseignants qui sont de différentes disciplines (langues, théorie, instruments) parlent quant à eux d'une expérience unique. Durant cette première journée, ils ont vécu un moment d'échange intense, c'est ce qu'ils ont toujours souhaité et demandé. "Si les étudiants et nous-mêmes avons fait connaissance avec cette nouvelle pratique, on découvre et on se découvre, ce qui est extraordinaire", estiment les enseignants. L'ensemble des enseignants souhaite faire participer les annexes, et pourquoi pas les autres instituts pour la prochaine édition, car ils vont certainement apporter un plus par leur expérience. Le directeur de l'Institut régional de formation musicale de Batna, Setti Chaïb, se dit prêt, disponible et ouvert à toutes lespropositions.R. H.