L'évaluation de l'efficacité de l'enseignement supérieur constitue
un champs d'analyse considérable chez les économistes de l'éducation.
Néanmoins, si au niveau primaire et secondaire la recherche est
arrivée à des résultats pertinents, le secteur de l'enseignement
supérieur présente des difficultés auxquelles sont confrontées les
chercheurs. Le présent article expose les aboutissements et analyse les
limites liées à l'étude de l'efficacité de l'enseignement.
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Posté Le : 13/04/2023
Posté par : einstein
Ecrit par : - Benarab Abdelkrim
Source : Revue Des Sciences Humaines Volume 9, Numéro 2, Pages 07-17 1998-12-31