L'enseignement des valeurs de citoyenneté ne repose pas uniquement sur l'acte de légiférer

L'enseignement des valeurs de citoyenneté par le biais du Parlement ne repose pas uniquement sur l'acte de légiférer, mais aussi sur un débat positif et efficace à ouvrir au niveau des différentes institutions sociales et des medias, a estimé jeudi à Alger, le chercheur Tahar Brahimi, enseignant à l'université de Biskra.
Intervenant lors d'une journée d'étude sur «le Parlement et la citoyenneté», organisée par le Conseil de la nation. M. Brahimi a précisé que l'enseignement des valeurs de citoyenneté «doit dépasser l'acte de légiférer pour passer au stade d'un débat positif à ouvrir au sein des différentes institutions sociales et médiatiques pour convaincre le citoyen et l'amener à respecter quotidiennement ces valeurs». Il a souligné la nécessité d'accorder davantage d'importance à la famille et à l'école, tant au niveau législatif qu'à travers un suivi et une évaluation permanente pour leur permettre de «jouer pleinement leur rôle dans l'enseignement de ces valeurs». Le législateur algérien a conféré toutes les prérogatives au parlementaire en vue de jouer son rôle dans l'enseignement des valeurs de la citoyenneté, à travers la législation et la Constitution de 1996 qui ont donné les prérogatives au Parlement pour légiférer dans tous les domaines, a-t-il souligné. Le Parlement doit veiller à l'élaboration de lois qui garantissent au citoyen ses droits et déterminent ses devoirs, tout en veillant à la mise à jour des législations selon les situations nationale et internationale qui connaissent une évolution constante, a-t-il dit. Mme Zahia Benarous, membre du Conseil de la nation, a estimé lors du débat qui a suivi cette conférence que la citoyenneté signifiait «l'appartenance à cette terre et le respect de son système politique», précisant que les citoyens définissent ce système sur la base du principe des droits et des devoirs. Le sénateur, Salah Derradji, a indiqué pour sa part que «la citoyenneté ne vaut pas la nationalité, car elle peut augmenter comme elle peut baisser, selon l'apport du citoyen pour sa partie», ajoutant que «l'individu qui ne s'engage pas à accomplir ses devoirs envers sa patrie n'est pas un citoyen à part entière».