L'école De La Seconde Chance : L'expérience De Marseille

Les dysfonctionnements de l'école contemporaine et ses implications dans la sanction institutionnelle de l'inadaptation sociale qui en découle, notamment et surtout, au sein des populations issues des milieux défavorisés posent le problème de la finalité de l'école non plus en terme de réussite ou d'échec mais de l'adéquation d'un système éducatif avec les valeurs prédéfinies par un système social. La progression à l'école, l'échec ou la réussite scolaire sont indissociables. On sait par ailleurs que l'échec scolaire génère le plus souvent des phénomènes de marginalisation et/ou de délinquance. Pour pallier à ces effets dévastateurs, la Commission Européenne «Education Formation» a inscrit dans ses objectifs la nécessité de proposer un nouveau départ aux jeunes exclus du système éducatif classique par la création d'une «Ecole de la seconde chance inspirée d'une expérience menée aux EtatsUnis ce dispositif permet la remotivation des jeunes grâce à des programmes de formation adaptés et accélérés qui associent l'Entreprise comme partenaire privilégié, ce qui s'appuie sur la volonté de combattre l'exclusion par des référents culturels. Toutefois l'école de la seconde chance n'est pas un rattrapage scolaire mais une formation pour fonction professionnelle même si par définition le but de l'école est d'abord l'acquisition du savoir.