L'apprentissage des langues ouvert à tous

Depuis le 1er octobre, le centre d'enseignement intensif de langues (CEIL) de Saâd Dahleb de Blida connaît un flux de jeunes et de moins jeunes, désireux apprendre ou améliorer leurs connaissances en langue arabe ou étrangère.Selon le Dr Bedredine Bedek, directeur en didactique des langues, le Centre a débuté ses activités en 1990 par l'enseignement de l'arabe et le français, avant de connaître une évolution et s'élargir au fil du temps sur d'autres langues, telles que l'anglais, l'allemand, puis l'italien, l'espagnol et tout récemment le russe et le turc en attendant l'introduction du mandarin. Il y a lieu de souligner que l'enseignement au niveau de ce centre se déroule selon le cadre européen des langues qui constitue la référence. Ces dernières années le concept de plurilinguisme a pris de l'importance dans l'approche du Conseil de l'Europe de l'apprentissage des longues. De ce point de vue, le but de l'enseignement des langues se trouve profondément modifié. Notre interlocuteur, spécialiste déjà en didactique des langues, nous dira que compte tenu du nombre d'inscrits pour les différentes langues, le seul problème réside dans la disponibilité des salles de classe. «Actuellement, au regard des 2.813 inscrits dans les différentes matières, 12 classes seront utilisées à plein temps y compris le samedi», dira M. Bedek, qui précisa qu'outre les étudiants de l'Université, les portes de l'établissement seront ouvert aux cadres des différentes institutions officielles, mais aussi aux travailleurs des entreprises ou encore aux scolaires des CEM et des lycées, qui ont pris connaissance de cette initiative, à travers l'affichage et les réseaux sociaux qui ont véhiculé l'information. S'agissant, de l'encadrement, il dira que le recrutement des professeurs s'est fait selon des critères scientifiques et conforme au cadre de référence que le centre s'est fixé. Ainsi après la clôture jeudi dernier des inscriptions, les cours devaient débuter ce dimanche ou les intéressés sont impatiens de faire connaissance avec leurs professeurs.