«Il nous faut des solutions innovantes»

Lors de sa visite dans la wilaya de Djelfa, la ministre de l'Education a bien voulu répondre à nos questions.Concernant la dispense des élèves du cycle primaire qui n'ont pas bénéficié de cours en langue française et qui ont été dispensés lors de l'examen de la fin du cycle primaire de passer l'examen de la langue, nous lui avons posé la question suivante: Est-ce-qu'il faudrait continuer de prendre des solutions palliatives et conjoncturelles et de pénaliser des milliers d'élèves du secteur primaire de la wilaya de Djelfa sans enseignants en langue française et de continuer aussi à les dispenser de la matière langue étrangère. Elle répondra: «En ce qui concerne le premier point, il est évident que la question de la dispense ne doit plus se reposer. Des mesures vont être prises. Ce qu'il faut savoir, c'est que la question de la disponibilité des enseignants en langues étrangères ne dépend pas seulement de la responsabilité du MEN. Ce n'est pas un choix volontaire. Ce problème ne dépend pas uniquement duMEN. Ce qu'il faut faire, c'est trouver des solutions innovantes en recrutant des enseignants qui sont au chômage dans d'autres wilayas. Il faudrait les convaincre de venir vers Djelfa. Il serait judicieux de revenir aux studios dans les établissements qui permettent la circulation et lamobilité et la sécurité des enseignants. Il faut que les conditions de vie de ces enseignants soient acceptables et décentes. Le personnel du secteur est féminisé et nous connaissons tous lemode de vie des familles algériennes. L'idée est comment leur assurer unemobilité et des conditions de travail idoines, peut être en revenant aux studios ». Concernant l'idée du rachat ou bien de la session de la deuxième chance pour ceux qui ont «raté» l'examen du bac et est-ce que l'idée sera maintenue, laministre répondra: «Pour ce qui est du rachat des recalés à l'examen du bac, en tous les cas, cette année, il n'y aura pas de deuxième session. Le dossier est ouvert dans le cadre des commissions et des groupes de travail qui sont mis en place pour réfléchir à une réorganisation du système des examens. La proposition des épreuves anticipées et l'étude des fiches de synthèse seront étudiées et prises en considération. C'est en juillet que les commissions et les groupes de travail remettront les résultats de leurs travaux. Nous les appliquerons après adoption».