Fautes d’équipements scolaires

1200 logements sociaux non distribués Le wali d’Oran, Tahar Sekrane, a invité hier les responsables à régler les problèmes en amont et en aval pour lancer et livrer les projets scolaires dans les délais fixés en tenant compte des procédures réglementaires. Il n’y a pas de priorité, dit-il, à chaque fois qu’il s’agit de constructions scolaires et bien qu’il soit impérieux d’accorder plus de priorité à certaines zones, notamment celles qui connaissent une pression ou encore celles qui subissent une surcharge, à l’exemple de Haï El Yasmine où il est prévu le déménagement de 2000 familles. «Avec un tel déplacement de populations, il nous faut travailler de sorte que la prise en charge des enfants scolarisés soit garantie et que les équipements scolaires soient en place», a insisté le wali lors du briefing hebdomadaire. M. Sekrane a aussi révélé que 1200 logements sociaux sont fin prêts et qu’il va falloir les distribuer. Il a cependant confié que cette opération de relogement ne peut se faire, dans l’immédiat, faute de disponibilité de classes pouvant accueillir les élèves et leur assurer une scolarité normale. Il a ainsi chargé le chef de daïra de Bir El Djir de suivre de près ce dossier, à l’évidence épineux, dossier à propos duquel les chiffres annoncés par le directeur de l’Education donnent parfois les frissons en raison de l’ampleur du programme à réaliser. A ce sujet, précise-t-on, certains projets remontant à 2003 et 2004, n’ont pas encore été achevés. Pour une meilleure compréhension de la situation, voici quelques indicateurs: l’effectif global attendu pour la rentrée scolaire (2007-2008) est de 277.868 élèves contre 272.597 durant l’année 2006-2007. Une projection des effectifs qui montre que le secteur connaîtra une augmentation de 5.277 élèves soit un taux de progression de plus de 1,94%. Le cycle primaire recevra, quant à lui, 155.612 élèves durant l’année scolaire prochaine contre 159.046 élèves durant l’année 2006-2007. Le cycle moyen connaîtra, pour sa part, en 2008-2009, une baisse d’effectifs régulière, soit un taux de diminution de moins de 2,16%, c’est-à-dire une baisse de l’effectif de 12.946 élèves. Malgré cette nouvelle donne, il existe des poches retardataires qui nécessitent, explique le directeur de l’Education, une sorte de mise à niveau en raison du manque d’équipements scolaires, notamment au niveau de nouvelles zones urbaines, à propos desquelles le moins que l’on puise dire est que les besoins sont importants, soit l’équivalent de 342 classes, dont 285 à réaliser d’ici 2009. Pour faire face à cette organisation des cycles d’enseignement, un important programme a été initié par la direction de l’Education afin d’accélérer les rythmes de réalisation pour combler le déséquilibre dans les zones de tension qui s’élève à 6 CEM au niveau des zones urbaines en plus du remplacement des 10 CEM en préfabriqué. Le cycle secondaire connaîtra une nette augmentation en 2008-2009 puisque l’effectif attendu atteindrait 107.034 élèves avec une augmentation des effectifs de 2087 élèves. Ceci s’explique par le fait que ce cycle est passé de trois années d’étude à 4 années et que la rentrée scolaire 2008-2009 sera marquée par l’admission de la double cohorte.