Education : L'Algérie et la France signe un programme d'action

Un programme d'action portant coopération dans le domaine de l'éducation a été signé, hier, entre l'Algérie et la France dans le cadre du partenariat entre les deux pays pour la période 2013-2017. Le document a été signé par le ministre de l'Education nationale, Abdellatif Baba-Ahmed, et son homologue français, Vincent Peillon, à l'issue d'une séance de travail tenue au siège du ministère de l'Education nationale. Le programme d'action s'inscrit dans le cadre du document cadre de partenariat algéro-français qui définit les principaux axes de la relation bilatérale 2013-2017 dans le domaine de l'éducation. Il s'agit de la poursuite du processus visant le renforcement des capacités nationales dans le domaine de la formation des formateurs dans les cycles d'enseignement primaire et moyen, notamment en langue française et mathématiques. Le renforcement des compétences professionnelles des professeurs d'enseignement secondaire dans le domaine de la didactique des sciences humaines, sciences expérimentales et sciences exactes, figurent également dans ce programme. Les deux parties ont convenu de l'évaluation systématique des acquis des élèves et des établissements scolaires algériens, en s'appuyant sur l'expertise de différents acteurs et la généralisation de la "guidance" scolaire, qui s'inscrit dans le cadre d'une politique d'orientation fondée notamment sur l'accompagnement de la construction des projets personnels des élèves. Il s'agit aussi de développer la coopération inter académique pour moderniser la gestion administrative et pédagogique fondée sur la démarche de projets, le management participatif et l'utilisation des TIC. Dans le domaine des relations culturelles et éducatives, le document souligne le renforcement de la coopération bilatérale dans l'esprit de la Déclaration d'Alger signée le 20 décembre 2012 entre les deux pays. Pour cela, un statut conventionnel sera défini pour l'Ecole algérienne de Paris et les deux écoles françaises d'Annaba et d'Oran. Les deux ministères ont également décidé du lancement de projets pilotes relatifs aux classes multi-niveaux dans l'enseignement primaire pour résoudre les problèmes de scolarisation dans les zones à faible densité de population.