Education Ce qui va changer pour la rentrée scolaire

Plusieurs nouvelles dispositions tant organisationnelles que pédagogiques ont été décidées par le ministère de l'Education nationale pour la rentrée scolaire prévue pour le 15 septembre prochain. Ces nouveautés, contenues dans une circulaire adressée aux directions de l'Education des 48 wilayas du pays, englobent tous les paliers de l'enseignement. Ainsi, pour le palier préparatoire, l'inscription des enfants nés en 2003 ne peut se faire sous aucun prétexte et seuls ceux nés entre le 1er janvier et le 31 décembre 2002 seront inscrits et seront affectés dans des classes, dont le nombre d'élèves ne doit pas dépasser 25. Parallèlement à ces correctifs opérés pour avoir des classes moins chargées, il sera question de prendre en charge le personnel pédagogique par une formation continue qui sera dispensée par des inspecteurs ayant participé aux différents colloques organisés autour de la nouvelle méthodologie décidée pour le cycle préparatoire. S'agissant des élèves de 5e année, ils seront tous admis en 6e année et ce, pour ne pas perturber les programmes pédagogiques étant donné que ces derniers ont suivi un cursus selon le système fondamental. Pour les élèves de 4e année moyenne non admis en 1ère année secondaire, ils seront tous repris, sans conditions d'âge, pour refaire l'année et auront, par conséquent, une autre chance de passer au palier supérieur. Il est à rappeler que leur nombre a diminué après les directives du président de la République, lors de sa visite à Sétif. Ce jour et commentant les modalités de passage en 1ère année secondaire, le chef de l'Etat a qualifié «d'injuste» le fait qu'un élève ayant échoué au BEM soit condamné à refaire l'année scolaire en dépit de ses bons résultats au cours de l'année scolaire. S'agissant des manuels scolaires et des programmes, ils seront mis à la disposition de l'ensemble des établissements scolaires avant même la rentrée scolaire par les différents centres de distribution relevant de l'Office national des publications scolaires (ONPS). Cette expérience a été déjà initiée l'année dernière, mais les résultats obtenus sont restés en-deça des attentes, vu que dans certains établissements scolaires, l'absence de certains manuels a, encore une fois, été constatée laissant le libre champ à certains réseaux informels d'imposer leur diktat à des parents désemparés. Concernant les dispositions pédagogiques, la première concerne l'enseignement de la langue amazighe qui atteindra cette année la sixième année du premier cycle et ce, pour les élèves ayant suivi cette matière en 4e et 5e années. A cet effet, un programme d'enseignement accompagné d'un manuel adapté sera mis à la disposition des enseignants et des élèves. Par ailleurs, le ministère de l'Education précise dans cette circulaire que le nombre d'heures consacrées à cette matière est de 3 heures par semaine réparties en 3 séances programmées au même titre que les autres matières pour éviter qu'elle ne soit marginalisée. En prévision de la rentrée 2008/2009, les enseignants en formation devront prendre part à des cours pour mieux s'imprégner de la méthodologie pédagogique ainsi que du contenu des programmes. Sur un autre registre, le département ministériel de Boubakeur Benbouzid sollicite les associations des parents d'élèves et les collectivités locales à s'impliquer pour atteindre une pleine scolarisation de l'ensemble des enfants âgés de 6 ans, sans prendre en considération leur état de santé ou leur milieu social. Pour les élèves fréquentant les écoles privées et désireux de rejoindre l'école publique, leur transfert se fera au niveau des directions de l'Education, conformément aux dispositions de la note ministérielle du 24 juillet 2005. S'agissant des exclusions, le ministère instruit les chefs d'établissement de permettre à l'ensemble des élèves et sans exception de bénéficier de la période obligatoire. Pour les cas majeurs, notamment d'indiscipline, il appartient à la direction de l'Education de prendre les décisions qui s'imposent comme le changement de classe ou d'établissement. En matière d'examens de fin d'année, la nouveauté pour cette année réside dans l'organisation de deux examens pour le premier cycle pour le passage au cycle moyen. Le premier concernera la sixième année et dont les épreuves seront conçues à partir des programmes du fondamental et le second pour les élèves de 5e année avec des épreuves tirées des matières du cycle préparatoire prévu par l'actuelle réforme. Pour assurer un taux de réussite appréciable, il est demandé aux chefs d'établissement de mettre les élèves dans des conditions d'examen similaires à celles de l'épreuve finale en concourant uniquement dans les trois matières retenues à savoir: la langue arabe, le français et les mathématiques.