Education

Initiative n La qualité de l'enseignement est, à elle seule, en mesure d'éviter des diplômés chômeurs de réduire de nombreuses déperditions scolaires et les nombreux universitaires en chômage.Un des défis majeurs du secteur de l'éducation est de passer à une école de qualité. C'est ce qu'a affirméhier, dimanche, l'inspecteur général de la pédagogie au ministère de l'Education nationale à l'issue de l'installation du Collège inspectoral du secteur de l'éducation pour la wilaya de Ghardaïa. «Un des défis majeurs du secteur est de passer d'une école de quantité à une école de qualité et d'une éducation pour tous à une qualité pour tous, en conformité avec les critères universels d'une école moderne et performante», a précisé Said Bensalem. S'exprimant devant les inspecteurs de l'éducation des corps pédagogique et administratif de la wilaya, qu'il a appelés à «s'appliquer davantage», l'inspecteur général de la pédagogie a expliqué que?«l'instauration de ce collège inspectoral a pour objectif majeur d'impulser une nouvelle dynamique en matière de pédagogie». Cette nouvelle structure constitue également «l'instrument pédagogique» pour évaluer et élaborer des études concernant les résultats de chaque palier et proposer des palliatifs, avec la participation de tous les acteurs pour arriver à améliorer la qualité de l'enseignement à l'école, a-t-il enchaîné. Actuellement, les responsables du secteur, les partenaires sociaux et la famille de l'éducation veulent à tout prix contribuer fortement à gagner ce pari. C'est d'ailleurs dans cette perspective que les huit syndicats ont signé hier la déclaration commune relative à la charte d'éthique de l'éducation nationale, qui a été enrichie et finalisée par la tutelle. Le souci numéro un des responsables du secteur est non seulement de stabiliser l'école, mais aussi de la rendre encore plus performante. Cette démarche a pour objectif l'adhésion libre et consciente, rationnelle et raisonnée, de tous les acteurs de l'école algérienne de sortir le secteur éducatif de l'instabilité chronique qui l'a marquée ces dernières années. Ainsi, enseignants, encadreurs et parents d'élèves doivent tous redoubler d'efforts pour améliorer les rendements et les performances de l'école algérienne, qui a connu depuis des années divers dysfonctionnements sur le plan pédagogique, administratif et de gestion.