La lecture n'est un acte ni simple, ni évident. Il ne s'agit pas d'apprendre
à l'enfant à déchiffrer un code, mais plutôt à l'aider à devenir lecteur.
L'appel au plaisir de lire estil
un discours commun à tous ? Désormais
les acteurs du développement de la lecture ont un nouveau rôle à jouer
dans la motivation à la lecture: l'école, la famille, les maisons d'édition
et les bibliothèques... Quelles seraient donc les mesures à prendre et
les pratiques à adopter ?
La problématique ne se situe pas dans l'aptitude à la lecture mais plutôt
dans l'image et la représentation que nous avons du livre, de la lecture
et de l'enfant.
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Posté Le : 23/04/2022
Posté par : einstein
Ecrit par : - Chekouche Yamina
Source : Les cahiers du CREAD Volume 12, Numéro 42, Pages 27-30 1996-09-17