Dyslexie et Trouble Cognitifs chez les enfants عسر القراءة والاضطراب المعرفي عند الأطفال

Dyslexie et Trouble Cognitifs chez les enfants Il n’y a pas 20% de dyslexiques
Souvent, on parle de dyslexie dès qu’un enfant présente des difficultés d’apprentissage de
la lecture1
. Or ces difficultés peuvent avoir des origines diverses. Elles peuvent être dues à
une mauvaise maîtrise de la langue, à un environnement social peu stimulant, ou à une
scolarisation non assidue. De même, si l’enfant souffre de troubles psychologiques graves, ou
encore d’un déficit intellectuel, il risque de ne pas bien apprendre à lire. C’est également le
cas s’il a de problèmes sévères de vision, mais aussi d’audition. En effet, les enfants sourds
n’apprennent pas bien à lire, ce qui indique que, contrairement à une idée reçue, la lecture
n’est pas uniquement une activité visuelle. C’est seulement face à un déficit sévère
d’apprentissage de la lecture, et après avoir éliminé les causes potentielles d’échec évoquées,
que l’on peut parler de dyslexie. Les enfants qui ont des difficultés de lecture ne sont donc pas
tous des dyslexiques. Dans la mesure où on ne dispose d’aucune enquête épidémiologique, il
est impossible de dire quel est exactement le pourcentage des dyslexiques. On avance le plus
souvent un chiffre autour de 5%, c’est-à-dire environ un enfant par classe, dont 1% de cas
sévères.
لا يوجد 20٪ من المصابين بعسر القراءة

غالبًا ما نتحدث عن عسر القراءة بمجرد أن يواجه الطفل صعوبة في التعلم
القراءة 1
. يمكن أن يكون لهذه الصعوبات أصول مختلفة. قد تكون راجعة إلى
إجادة اللغة ، أو بيئة اجتماعية غير محفزة ، أو أ
التعليم غير النظامي. وبالمثل ، إذا كان الطفل يعاني من اضطرابات نفسية خطيرة ، أو
لا يزال يعاني من إعاقة ذهنية ، فقد لا يتعلم القراءة جيدًا. إنه أيضًا
إذا كان يعاني من مشاكل شديدة في بصره وسمعه أيضًا. في الواقع ، الأطفال الصم
لا تتعلم القراءة جيدا مما يدل على أن القراءة خلافا للاعتقاد الشائع
إنه ليس مجرد نشاط بصري. إنه فقط في مواجهة عجز حاد
تعلم القراءة ، وبعد إزالة الأسباب المحتملة للفشل المذكور ،
يمكننا التحدث عن عسر القراءة. وبالتالي فإن الأطفال الذين يعانون من صعوبات في القراءة ليسوا كذلك