Dans un rapport publié jeudi, l'ONU révèle que «certains pays arabes ont
fait des progrès significatifs en matière de développement humain mais les
défis restent de taille». L'Algérie est classée parmi les pays arabes leaders
en matière de réalisations de développement à long terme.
L'Algérie compte parmi les cinq
premiers pays arabes (Algérie, Egypte, Sultanat d'Oman, Arabie Saoudite et
Tunisie) en matière de réalisations de développement à long terme, a indiqué un
rapport de l'ONU sur le développement humain 2010. Plusieurs pays en voie de développement
ont réalisé, durant les dernières décennies, un énorme progrès dans les
domaines de la santé, l'enseignement et l'amélioration du niveau de vie, mais
qui souvent n'a pas été estimé à sa juste valeur, a souligné un rapport sur le
développement humain 2010 intitulé «La vraie richesse des nations: les chemins
de développement humain», publié par le programme des Nations unies pour le
développement (PNUD).
Le rapport inclut une analyse des
acquis réalisés durant quarante années dans les domaines de la santé,
l'enseignement et les revenus sur la base de l'indice du développement humain.
Cette analyse a concerné 135 pays qui comptent plus de 90% de la population du
monde. Le rapport a précisé que le taux de scolarisation a augmenté de 34% en
1970 à 64% actuellement. Il a été présenté ce jeudi lors d'une conférence de
presse animée par Mme Jeni Klugman, directrice au PNUD, en présence notamment
de Amartya Sen, économiste indien, prix Nobel d'économie, et le secrétaire
général de l'ONU, M. Ban Ki-moon.
Ce rapport est également basé sur
trois nouvelles dimensions, à savoir l'»inégalité», la «disparité entre les
deux sexes» et la «pauvreté». L'impact de l'inégalité sur le développement
humain est évalué en fonction des disparités relevées dans la santé,
l'enseignement et le revenu. Ainsi, révèle le rapport, l'indice de
développement humain dans les pays arabes a perdu 28% de sa valeur en raison de
l'inégalité. Les plus grandes pertes en matière d'enseignement sont
enregistrées dans la région arabe avec 43%, a ajouté le rapport.
L'éducation, prioritaire
Le taux de femmes âgées de 25 ans et plus ayant achevé leur enseignement
secondaire dans la région arabe ne dépasse pas les 32% contre 45% pour les
hommes de la même tranche d'âge. Pour ce qui est de l'université, l'on
enregistre 132 femmes contre 100 hommes, a souligné ce rapport. Il faut dire
que le rapport national sur le développement élaboré en 2006 par le Conseil
national économique et social (CNES algérien) avec la coopération du PNUD
constatait déjà cette tendance de l'évolution au sein du monde féminin. Il
relevait que cela était dû au «développement remarquable de l'instruction
féminine» tout en notant la parité qui se dégageait dans les cycles de
l'enseignement supérieur algérien.
Au plan de l'éducation, l'Algérie
est sur une ligne constante. Elle a toujours accordé la priorité à ce secteur.
Chaque année, le budget de l'Etat consacre une enveloppe conséquente au
secteur, si ce n'est pas systématiquement le budget le plus important. On note
que depuis 1962, le nombre d'étudiants en graduation est passé de 2.275 à
221.000. Depuis 1990, ce nombre a presque quintuplé pour atteindre à la rentrée
2008, environ 1.200.000 étudiants algériens. Au plan financier, le projet de
loi de finances 2011, par exemple, prévoit un budget de plus de 569 milliards
DA qui dépasse celui du ministère de la Défense nationale doté, lui, de plus de
516 milliards.
Cela dit, le rapport du PNUD sur
le développement humain 2010 s'intéresse aussi à l'implication des femmes dans
la vie publique. Il relève une amélioration dans le taux de représentativité de
la femme au sein des parlements arabes, passant de 18% en 1980 à 27% en 2008.
Sur un autre plan, le rapport du PNUD attire l'attention sur la dimension de la
pauvreté dans le monde arabe. Celle-ci est évaluée, par le rapport, sur la base
de la privation en matière de santé, d'enseignement et de niveau de vie, et le
document fait ressortir que 39 millions de personnes dans la région arabe
vivent dans une pauvreté multidimensionnelle.
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Posté Le : 06/11/2010
Posté par : sofiane
Ecrit par : Oualid Ammar
Source : www.lequotidien-oran.com