Des structures en mal d'efficience

La Cour des comptes a dévoilé dans son dernier rapport annuel les résultats d'un contrôle auprès de quatre structures de soutien spécialisées relevant de l'Education nationale, à savoir le Centre national de la documentation pédagogique (CNDP), le Centre national pédagogique et linguistique pour l'enseignement de tamazight (CNPLET), l'Institut national de recherche en éducation (INRE) et l'Office national de l'enseignement et de la formation à distance (Onefd).À l'issue de ces opérations de contrôle qui avaient pour objectif l'évaluation de l'étendue de leur contribution à soutenir le secteur de l'éducation nationale, la Cour des comptes a mis en évidence qu'"en dépit des moyens mobilisés, les missions assignées à ces structures sont loin d'être remplies" et a relevé "de nombreuses carences liées à leur gestion et qui ont affecté grandement leur efficacité".
Les causes ' La Cour des comptes les attribue à de "nombreux dysfonctionnements et carences liés à l'organisation et au suivi et qui ont affecté grandement leur efficacité, mais aussi à des facteurs handicapant l'accomplissement des missions de ces structures".
Ces facteurs se manifestent, entre autres, dans l'absence d'un encadrement et d'un suivi rigoureux par la tutelle en vue d'une mise en conformité de leur fonctionnement avec les lois et règlements en vigueur.
Il s'agit, en outre, des insuffisances dans la gestion des ressources humaines se traduisant par un taux de vacance élevé dans les postes budgétaires, un déficit en encadrement et l'absence d'une politique de formation du personnel, ainsi que des insuffisances dans la gestion des biens et équipements, indique le rapport de la Cour des comptes.
S'agissant ainsi du Centre national pédagogique et linguistique pour l'enseignement de tamazight, les résultats du contrôle ont dévoilé que le Centre ne pouvait pas prendre en charge ces missions en l'absence des départements chargés de la recherche.
Concernant l'Institut national de recherche en éducation, il est indiqué que jusqu'à 2019, il n'a pas entamé les nouvelles missions qui lui ont été assignées en sa qualité d'établissement public à caractère scientifique et technologique. Les mêmes constatations ont été établies pour le Centre national des documents pédagogiques, dont la production est jugée en deçà des besoins importants et variés du secteur et de l'Office national de formation et d'enseignement à distance (Onefd).

A. R.