Des responsables de l'annexe du MEN aux enseignants contractuels 'C'est le mode d'intégration qui pose problème'

Le bras de fer entre le ministère de l'Education nationale et les enseignants contractuels n'est pas près de connaître son épilogue. Les contestataires font montre d'une persévérance inlassable.
Ils étaient nombreux hier à répondre à l'appel de leur conseil national pour un énième rassemblement devant l'annexe du MEN au Ruisseau. Cette fois-ci, les responsables, dont le SG, le DRH et des cadres du MEN, daignent recevoir des membres du bureau national du comité national des enseignants contractuels du Snapap. La rencontre n'a finalement pas rassuré les manifestants.
Au contraire, ils sont convaincus que s'ils veulent leur intégration, ils doivent être beaucoup plus intransigeants. 'Faire monter d'un cran la protestation est le seul moyen d'arracher notre intégration', affirme un membre du bureau national à sa sortie de l'entrevue avec les responsables du MEN.
Et d'ajouter : 'La tutelle ne cesse de tergiverser. Elle use de l'instruction du Président pour nous tromper. Le SG nous a dit que l'instruction relative à l'intégration existe, mais c'est le mode de l'opération d'intégration qui pose problème.'
Alors que ceci est contraire à ce qui se passe sur le terrain, puisque des diplômés de diverses filières enseignent en tant que suppléants. 'En rapportant au SG que des diplômés en mécanique enseignent les mathématiques, il s'est contenté de nous dire : Montrez-les-moi et je vais les arrêter !' Non convaincus par 'les faux-fuyants' des responsables, les contractuels comptent durcir leur mouvement pour arracher leur intégration.
La fin de non-recevoir signifiée par le premier responsable de l'éducation ne les a point abattus. Ils ont pris d'assaut, le 24 janvier dernier, les sièges de toutes les directions de l'éducation à travers 41 wilayas.
Une opportunité pour les responsables des DE de tirer leur épingle du jeu en renvoyant la balle au ministère de tutelle. C'est ce qui explique le retour des manifestants vers la tutelle.
M. B.