Constantine - INSFP «Med Ayache» El Khroub: Les ingénieurs enseignants observent un sit-in

Une cinquantaine d'ingénieurs enseignants à l'Institut national spécialisé de la Formation professionnelle (INSFP) Mohamed Ayache, sis à El Khroub, affiliés au SNAPAP, observent depuis hier, et sur trois jours, des sit-in de protestation de 10h à 12h, sur le lieu de travail, pour sensibiliser les autorités de tutelle à leur prêter attention, prendre en charge sérieusement leurs préoccupations, en raison du bien-fondé des points soumis sur la plate-forme des revendications. « Nous sommes des ingénieurs enseignants, nous formons des cadres de niveau 5, soit des techniciens supérieurs, mais nous sommes classés au bas de l'échelle, à la 13, soit moins de considérationsalariale qu'on accorde à un enseignant du cycle primaire. C'est inconcevable », ont clamé quelques-uns des protestataires. Pis encore, soupirent-ils, on ne bénéficie d'aucune promotion durant toute notre carrière professionnelle. Grave injustice qui touche cette catégorie de personnel qui part en retraite avec le même grade de recrutement ! Selon la plate-forme de revendications, les protestataires demandent la création de postes d'enseignant principal classé à l'échelle 15 et enseignant formateur à la 17, ainsi que l'attribution de plusieurs indemnités (indemnité de danger et de maladies professionnelles, indemnité atelier et responsabilité sur le matériel, indemnité d'encadrement et soumission de mémoire de fin de formation, ainsi que le classement des directeurs d'Institut à la 17, les sous- directeurs à la 16 et les chefs de service à la 15, avec prime de responsabilité pour ces derniers cas. Les concernés rappellent que « de précédentes actions de protestation ont été initiées ces derniers mois, sans écho positif, mais nous avons toujours espoir que notre voix soit entendue par les autorités de tutelle» On rappellera, dans ce contexte, que le cas des ingénieurs enseignants est unique dans le corps de la Formation professionnelle, et qu'il est grand temps de mettre fin à cette injustice qui ne peut que décourager, démobiliser et porter atteinte à la mission noble de la Formation professionnelle.