Commentaire La sourate par qui le pot aux roses avait été découvert !

Pour moi, l'évocation de cette sourate a un sens émouvant, car c'est par elle que j'avais débuté ma grande aventure personnelle avec la méthode logique de structuration du texte coranique, un langage nouveau et une première heureuse dans les annales de l'exégèse et de l'interprétation coranique en ouvrant des perspectives inespérées. Je cherchais au départ de simples repères pour pouvoir lutter contre l'oubli et récupérer les sourates qui commençaient à m'échapper une à une au milieu des années 80, en voilà que je découvris plus, une vraie méthode de lecture. Tout était parti de sourate El-Ahzeb qui avait capté mon attention en raison des appels successifs et nombreux qu'elle renferme. Je les avais utilisés pour pouvoir m'aider à la rappeler, puis je fus attiré curieusement par les alternances des appels, du moins au début de la sourate entre ceux adressés au Prophète (QSSL) au nombre de cinq et ceux adressés au croyants, sept. Seulement la logique de l'alternance pour encadrer entièrement le texte n'était pas évidente pour pouvoir parler de système de lecture qui se tient. Jusqu'au neuvième appel, le principe de l'alternance simple (un appel pour le Prophète contre un appel pour les croyants, tenait bon, et permettait d'encadrer la sourate au neuf douzième. Un bon score, mais ce n'était pas suffisant pour conclure à la mise en 'uvre d'une logique parfaite et d'un système de lecture qui se tient, du fait qu'on termine en queue de poisson. A la fin, on disposait d'une classification encombrante avec un verset pour le Prophète (QSSL) et deux pour les croyants. Cette première conclusion faussait tout. Cela m'était resté en travers de la gorge jusqu'au jour, cela avait duré plus de deux années de réflexion continue, où le schéma de lecture tant désiré se dessina devant moi comme une inspiration divine. Je sautai en l'air en criant : "Je l'ai trouvé ! Je l'ai trouvé cette formule magique !" Ma joie fut immense ! Elle le fut encore en réussissant à la généraliser très vite à beaucoup d'autres sourates qui commençaient à "tomber" dans ma logique l'une après l'autre avec une facilité déconcertante en les récupérant en un temps record. Le Coran ainsi approché est très facile, alors que je me cassais la tête pour l'apprendre "par c'ur" à force de répétition mécanique en subissant la loi du taleb perpétuée de père en fils comme mode inéluctable et fatal. Moi-même j'avais fréquenté parallèlement aux cycles ordinaires l'école coranique dans mon enfance en étant fils de taleb. Des sourates qui me paraissaient si difficiles devinrent très accessibles. J'avais alors parcouru tous les livres en ma disposition sur l'exégèse pour voir si cette formule avait été trouvée avant moi. Avec grand étonnement, rien de cela n'a été dit ou écrit. A part le fait de classer sourate El-Ahzeb parmi les sourates médinoises qui se distinguent par l'emploi de l'appel comme forme expressive. Pour son emploi comme mode de classification et de construction de modèle logique de lecture thématique dans le but pédagogique de comprendre et d'apprendre, niet.
Avec étonnement aussi, je découvre le retard pédagogique en la matière, ainsi que le mirage des méthodes proposées prétendant apporter des nouveautés et qu'en vérité font du surplace et du réchauffé ne dépassant guère les méthodes classiques. Le divorce entre l'apprentissage et l'interprétation demeure entier. N'est-ce pas ceux qui veulent incruster pas moins le Coran dans l'esprit sans l'avoir traité, analysé et architecturé. Du courage. Ce qui me plaît dans tout cela, c'est que les gens avalent la supercherie en toute niaiserie. D'autres aussi prétendent à travers le Net, en faisant un tabac, avoir trouvé la "méthode universelle" en tapant au plafond en créant des écoles et qui finalement bourrent le crâne de répétitions hasardeuses à leur adhérents.
Depuis je lis le Coran autrement en m'efforçant à trouver d'abord le schéma logique de chaque sourate et sa visibilité avant de la lire et de l'apprendre. Pour l'heure, j'ai réussi à architecturer les deux tiers du Coran en espérant le terminer in cha Allah en texte et en vidéo.
En plus d'un quart de siècle de recherche continue, j'ai publié une dizaine d'ouvrages, dont six dans le cadre l'année en France, sous la direction de nos amis Abrous Outoudert et Mouloud Achour et des centaines d'articles. Nos tenons aussi à remercier le journal Liberté pour nous avoir ouvert ses colonnes en ce mois béni, ce qui a permis de la faire connaître et la soumettre à l'appréciation du grand public connaisseur. Nous avons investi également les domaines du cdrom et l'audiovisuel avec des émissions télévisées et surtout deux séries télévisées (sourates Youcef et El-Kahf) avec le concours du producteur et réalisateur Smaïl Yazid, selon notre méthode de lecture. Depuis deux années, je publie les résultats de mes recherches dans mon blog intitulé "le Coran intelligemment", accessible sur Google gratuitement et lié aux réseaux sociaux (facebook et tweeter et d'autres). C'est une vraie école ouverte sur les quatre coins du monde qui attire de plus en plus des amis et des fidèles avec des échanges avec de grandes personnalités et de grandes écoles. Je cite l'école égyptienne "Apprendre l'arabe", le plus grand centre d'apprentissage en la matière, qui l'admire et l'encourage. (Voir des messages de soutien de la part d'amis et fidèles).