bleu.univ-tlemcen.dz

Les mondes universitaire et socio-économique (ou monde du travail) ont souvent été considérés comme deux mondes très différents, l'un se focalisant sur des recherches scientifiques fondamentales, dénuées de toute application pratique, l'autre se cantonnant à des activités de production.

Pourtant, la réalité devrait être bien différente, pour les entreprises en particulier, dans cette ère de mondialisation où l'innovation et la recherche sont devenues des éléments clés de réussite pour se différencier par rapport à la concurrence. D'un autre côté, pour le système académique, la valorisation économique des résultats issus des laboratoires universitaires publics ou privés, devient une condition essentielle pour assurer leur notoriété et leur permettre de disposer des moyens financiers nécessaires à leur fonctionnement (ressources humaines et matérielles).

Certains pays en ont pris la mesure et dominent le monde économique ou ont de forts taux de croissance, d'autres par contre tardent à réagir ou ne savent comment s'y prendre et courent des risques non négligeables de récession.

Le besoin de plus en plus pressant de professionnaliser davantage les formations s'est fait sentir en raison de l'augmentation du nombre d'étudiants, de l'importance prise par les services, de l'évolution technologique et la transformation continue des métiers, des coûts de la formation, de la hiérarchisation des tâches et responsabilités, et bien d'autres facteurs. Cette professionnalisation a pour but de mieux préparer les étudiants au monde du travail, de raccourcir le délai entre la fin des études et le premier emploi et aussi les rendre plus rapidement opérationnels dans l'entreprise après leur recrutement.

Le B.L.E.U Bureau de Liaison Entreprises Université a été crée sur décision interne du Professeur Mr Ghouali Noureddine, Recteur de l'Université Aboubekr Belkaïd de Tlemcen, fin novembre 2010, pour être une véritable passerelle entre l'université et le monde économique.

Le B.L.E.U Bureau de Liaison Entreprises Université est une nouvelle structure au sein de l'université de Tlemcen, c'est un interlocuteur privilégié avec le monde socio-économique, dont la mission principale et d'initier et pérenniser un partenariat avec les acteurs du secteur économique, de réfléchir et construire collectivement les actions concrètes à mettre en oeuvre pour développer ce partenariat entreprises/université, Il s'agit d'un espace matériel, situé au sein de l'université pour être au plus près des étudiants, où prennent naissance et se déroulent la majorité des actions impliquant à la fois industriels, étudiants et universitaires.

Cet espace, à terme, abritera les bureaux pour le personnel du B.L.E.U, servira de Centre de Documentation et d'Information (bases de données, archives de stages, ordinateurs en libre service avec logiciels spécifiques, magazines spécialisés sur le monde socio-économique, outils d'aide à la recherche de stage ou d'emploi, etc.), de lieu de permanence et de rencontres pour les responsables des stages et des relations industrielles, de siège pour l'Association des Anciens Elèves, d'espace d'accueil des personnalités extérieures, etc.

Il sera le centre névralgique des relations entre l'institution et le monde extérieur en même temps qu'une vitrine pour l'établissement.

Le B.L.E.U Bureau de Liaison Entreprises Université ne figure pas dans l'organigramme de l'université, c'est un "service" crée pour renforcer les liens entre l'université et le monde socio-économique. Le B.L.E.U Bureau de Liaison Entreprises Université dépend directement du Vice Rectorat Chargé des Relations Extérieures de la Coopération, de l'Animation, de la Communication et des Manifestations Culturelles de l'université de Tlemcen.

L'université de Tlemcen, à travers le B.L.E.U Bureau de Liaison Entreprises Université, est engagée dans trois projets Tempus:

- DEFI Averroès : Développer l´Employabilité dans les Filières d´Ingénierie -
www.defi-averroes.fr

Les pays du Sud de la Méditerranée ont un besoin impératif d'améliorer l'employabilité et la formation de leurs ingénieurs dans les 5 prochaines années. Ces mêmes pays souffrent d'un manque flagrant de PME et de TPE viables.

Les universités des pays du sud diplôment de plus en plus d'étudiants que le tissu industriel est réticent à embaucher car leur employabilité est faible, d'où :

- des jeunes diplômés peu opérationnels : d'après les employeurs, ils nécessitent entre 15 et 36 mois de formation au sein de l'entreprise avant d'être vraiment efficaces ;

- pour ces mêmes jeunes diplômés, un temps de recherche de plus en plus long avant de décrocher un premier emploi.

Mené avec l'Algérie, le Liban, le Maroc, la Tunisie, la Belgique, l'Espagne et la France, le projet DEFI Averroès a pour partenaires :

- les Ministères de l'Enseignement supérieur et de la recherche des pays du Sud concernés ;

- des tandems constitués par les universités d'une part (et leurs écoles d'ingénieur/filières d'ingénierie) et des représentants du monde économique (multinationale/technopole/CCI) d'autre part.

- OSMOSE : Ouverture Structurée université MOnde Socio-Economique
http://osmose.ensem.ac.ma/partenaires.php

Le projet OSMOSE vise l'amélioration de la relation université entreprise. En effet, pour les établissements d'enseignement supérieur, la coopération avec le monde du travail, et plus généralement avec la société civile, est désormais une nécessité. En Europe, cette prise de conscience, renforcée par le processus de Bologne, a trouvé toute sa place dans la stratégie de Lisbonne (Conseils européens des 23-24 mars 2000 et 25-26 mars 2004) visant à faire de l'Europe la société la plus compétitive au monde. Basée sur le savoir, cette stratégie, implique pour l'université un développement harmonieux et cohérent autour de trois axes fondamentaux, formation, recherche et innovation, ces aspects se retrouvent dans l'Agenda de modernisation de l'université matérialisé par les communications de la Commission (COM(2005)152 et COM(2006)208).

Ce besoin de rapprochement et de collaboration entre l'université en charge de l'éducation et les entreprises en charge de l'économie représente également une priorité pour les pays du Maghreb de plus en plus concernés par l'adéquation formation emploi et par le rôle de l'université comme locomotive de développement. En particulier après le constat de l'augmentation régulière des diplômés chômeurs et le besoin de plus en plus pressants de cadres qualifiés pour améliorer la compétitivité des entreprises du sud de la méditerranée à la veille de l'ouverture des frontières.

Au Maroc, la loi 01-00 promulguée en 2000 a donné à l'université les bases légales pour engager la coopération université-entreprises. En particulier, l'article 1 de cette loi désigne l'innovation comme l'une des missions essentielles de l'université, l'article 3 aborde les questions de la formation continue et de la contribution au développement global du pays, et l'article 7 précise les outils mis à disposition des universités pour contribuer au développement économique du pays.

En Tunisie, la loi nº 2008-19, promulguée en 2008, et relative à l'enseignement supérieur abonde également dans ce sens, en particulier au travers des articles 2, 7, 8 et 12.

En Algérie, la loi 08-05 du 27 février 2008 a fixé comme objectif l'élaboration de textes réglementaires de création des filiales à caractères économiques auprès des universités. De plus, le Rapport national sur la recherche scientifique et le développement technologique, MESRS du 19-20 mai 2008 page 23, dressé lors des Assises nationales de l'enseignement supérieur et de la recherche recommande la création d'un système de recherche et de développement dynamique s'articulant autour des Pouvoirs publics, des entreprises, des instruments financiers et des Entités de recherche.

Le dispositif législatif décrit ci-dessus a permis de créer un cadre juridique indispensable à l'intégration de l'université dans son environnement socioéconomique, mais la concrétisation de cette intégration nécessite la mise en place de structures dédiées et la formation de ressources humaines qualifiées pour favoriser ce rapprochement. De nombreuses actions ont été menées pour atteindre cet objectif.

Le projet OSMOSE propose, à partir des compétences avérées des partenaires européens et de l'expérience acquise par les partenaires marocains et tunisiens dans le cadre des projets Tempus STIMU et UNILINK et de la structuration mise en place par les universités algériennes de formaliser cette démarche et d'en capitaliser les mécanismes.

Les ressources de l'université doivent être rendues plus visibles pour conforter dans la durée le lien entre recherche publique et besoins des industriels. Cet aspect implique la prise en compte permanente des sensibilités et des attentes aussi bien de l'université que des entreprises. C'est pourquoi un des enjeux essentiels du projet OSMOSE consiste à construire des relations de confiance entre l'université et les entreprises afin de réunir toutes les conditions susceptibles d'aboutir à de véritables partenariats structurés et pérennes.

- EVARECH : Entrepreneuriat et VAlorisation de la RECHerche
http://www.tempusevarech.uae.ma/projet.php

Objectif général :

L'objectif global de ce projet est de stimuler des réformes dans les universités pour leur adaptation aux conditions d'une nouvelle économie de marché en mettant en place des incubateurs, des pépinières et des services de transfert technologique.

Objectifs spécifiques du projet :

1.Diffusion de la Culture Entrepreneuriale auprès des étudiants, diplômés et chercheurs universitaires.

2.Promotion de l'auto-emploi des diplômés.

3.Aider les universités à s'ouvrir sur le monde industriel et commercial.

4.Stimuler la génération d'idées entrepreneuriales innovantes.

5.Réduire la fragilité des jeunes entreprises par un accompagnent institutionnel structuré.

6.Accompagnement des projets d'entreprises par un réseau transnational d'expert, via l'Incubateur Virtuel International.

7.Introduire la notion de retour sur investissement dans la recherche scientifique, par l'exploitation de brevets et la création de sociétés technologiques.

8.Diffusion large des résultats du projet et généralisation aux autres universités non partenaires.

9.Pérennisation des mesures et structures mises en place dans le cadre du projet.

10.L'objectif commun de tous ces Tempus est d'inciter le monde de l'université et le monde de l'entreprise à se rencontrer, à mieux travailler ensemble et à s'enrichir mutuellement.