Ateliers de formation à partir du 27 mars

Des ateliers de formation pour l'insertion du théâtre dans le programme des trois cycles de l'enseignement seront lancés à partir du 27 mars prochain, en vue d'enseigner le théâtre en tant que matière à part entière, a indiqué, hier, le directeur du Théâtre national, Mohamed Yahiaoui. Ces ateliers auxquels prendront part des spécialistes de l'éducation et du théâtre s'inscrivent dans le cadre de la mise en ?uvre de la convention-cadre, signée en mars 2015 entre les ministères de la Culture et de l'Education, qui permet de développer les activités artistiques et culturelles en milieu scolaire.Lors d'une conférence de presse consacrée à la présentation de ce projet, Yahiaoui a précisé que les ateliers profiteraient d'abord aux enseignants des cycles primaire, moyen et secondaire, pour leur permettre de devenir « des animateurs de théâtre » au niveau de leurs établissements. Des tables rondes seront organisées en marge de ces ateliers afin d'« asseoir les bases de l'inscription du théâtre en tant que matière », a-t-il indiqué, soulignant qu'« une commission mixte sera créée entre les ministères de la Culture et de l'Eucation, chargée du suivi de ce projet » afin de donner un nouveau souffle aux activités artistiques au sein de l'école algérienne. Ces tables, qui seront organisées, de la fin mars jusqu'en novembre, rassembleront des spécialistes en art dramatique et des inspecteurs de l'éducation nationale. Par ailleurs, Larbi Attaoui, spécialiste en théâtre pédagogique, a insisté sur la nécessité d'inclure le théâtre et le drame dans les programmes scolaires et même dans les cours, soulignant la nécessité pour l'enseignant de concilier pédagogie et théâtre, d'autant que le théâtre « est une occasion en or » pour découvrir des talents parmi les élèves. L'académicien Smaïl Bouzidi a, pour sa part, souligné l'importance du théâtre à l'école « pour la réalisation des principes de l'éducation en vigueur au niveau international, en particulier les principes linguistiques », estimant que le théâtre éducatif avait pour stratégie le développement linguistique des élèves notamment la lecture des dialogues qui nécessitent « une révision de la méthode de leur présentation aux élèves ».Le psychologue Mustapha Boukhtala a établi un lien entre « la propagation de la violence » scolaire et « l'absence du théâtre éducatif », précisant que l'école algérienne « est un terreau » qui regorge de talents et nécessite aujourd'hui de s'ouvrir sur différents domaines artistiques dont le théâtre.