Approche Psycholinguibtique Des Performances D'un Patient Aphasique Sensoriel

L'observation du code verbal aphasique ne s'arrête pas à l'étude du signifiant si l'on considère que le langage est à la fois texte et subjectivité, c'est-à-dire: communication en tant qu'acte psycho dynamique et pragmatique. Rétablir les émissions pathologiques dans l'instance du procès global de la communication conduit à pénétrer le trouble en profondeur et à fournir une explication phénoménologique de l'aphasie. Pour comprendre le fait pathologique aphasique, il nous faut d'abord comprendre ce qu'est le fait linguistique. Le fait linguistique est déterminé par ses paramètres formels ou signifiants : l'instrument en est la linguistique descriptive, et par ses paramètres non formels ou communication: c'est l'objet de la psycholinguistique. Partant de ce double point de vue théorique, II est possible d'élaborer une solution au problème de l'élucidation des mécanismes Internes de l'aphasie. Ce qui signifie que l'approche clinique de corpus s'impose à l'observation. Aussi les performances verbales d'un malade sensoriel pris ici comme exemple (Annexe A), suggèrent-elles un certain nombre de remarques intéressantes. Seules les données des épreuves de langage conversationnel et d'évocation (Dénomination, définition de mots, antonymie, désignation par l'usage, choix multiples) sont retenues dans l'économie de cette présentation (voir Annexes B et C). Par commodité, des corpus transcrits en arabe (note I ci-dessous) sont traduits ici en français. Les premières sont révélatrices des dynamismes d'enchainement : syntaxe contigüité; les secondes, du fonctionnement de la première articulation en tant que stock disponible : sémantique-similarité. D'une manière plus précise, à partir de ce corpus, l'on dégagera les traits formels du programme encodé, pour ensuite voir comment ces mêmes traits fonctionnent, une fois intégrés dans le schéma global de l'acte de communication verbale. II s'agit en d'autres termes de tenter de savoir fondamentalement de quoi les inva­ riants linguistiques individualisés à partir de l'emploi des tests classiques, sont Ie symptôme,