Algérie

Apport De L’innovation Technologique Dans Le Contexte Educatif. Cas De L’université De Tlemcen



Le présent papier veut vérifier jusqu'à quel point s'effectue l'intégration des TIC par les enseignants de l’enseignement supèrieur et identifier les choix pédagogiques de ces mêmes enseignants, puisque les TIC peuvent influencer leur façon d'enseigner, et même de concevoir l'enseignement . Cette recherche a pour buts d'identifier certains facteurs et déterminants qui influent la pratique pédagogique en classe. A travers une enquête réalisée auprès de 603 enseignants du supérieur de différentes facultés de l’université de Tlemcen. Elle a permet de tester les variables qui influencent sur les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques.

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