Appel à l'harmonisation des outils de gestion pédagogique

Les participants au séminaire de mise en 'uvre de la formation artistique qui s'est ouvert le 29 octobre dernier à l'hôtel Mazafran à Zéralda ont mis l'accent sur l'harmonisation et l'enrichissement des outils de gestion pédagogique. Ils ont recommandé, en clôture de cette rencontre organisée par le ministère de la Culture, la mise en place d'un programme annuel de formation selon les besoins de chaque établissement.
Les participants ont, en outre, appelé à l'harmonisation de la formation et le recyclage de l'ensemble des écoles des Beaux Arts (Erba), ces derniers ont signalé un manque de certaines matières notamment, l'histoire de l'art, la calligraphie, la miniature et l'initiation à la restauration et conservation des biens culturels ainsi que la relance de la formation de la restauration et de la conservation selon le programme d'enseignement. Après lecture et débat sur certaines anomalies qui ont été relevées sur les appellations de certaines matières, les intervenants ont recommandé le changement de l'appellation du design graphique par le graphisme et concerne uniquement le tronc commun (1re et 2e année) et la géométrie descriptive a été intégrée dans la matière «volume et perspective» en tant que partie prenante de ce module. Les participants représentés par des responsables de la formation dans les différents institutions de musiques et des écoles des Beaux Arts d'Algérie et responsables d'annexes (Erba-IRFM) ont abordé, également, lors de cette rencontre de trois jours, la mise en place des échanges inter-établissements des écoles des Beaux Arts par des journées de formation pour les enseignants nouvellement recrutés. Ils insistent, par ailleurs à l'ouverture des établissements artistiques aux élèves scolarisés de l'éducation nationale avec l'organisation des ateliers au profit de ces derniers. Les travaux de la troisième journée de cette rencontre, qui a vu la présence de Mme Hamida Aksous, conseillère au cabinet au niveau du ministère de la Culture et organisatrice de ce séminaire ont été marqués, aussi par un débat autour de la présentation des bilans de chaque institution, le concours d'entrée et la rentrée scolaire 2012-2013, le bilan des examens de fin d'année 2011-2012 et les différentes contraintes énumérées par les responsables des Erba. Les intervenants ont abordé aussi d'autres axes liés à l'introduction des nouvelles technologies et la réforme de la formation artistique avec la possibilité de l'ouverture de nouvelles spécialités artistiques. Ces derniers ont débattu de sujets liés à l'intégration des jeunes diplômés dans le monde du travail. D'autres intervenants ont évoqué la question de l'intégration du patrimoine musical dans le cursus éducatif avec l'organisation des journées pédagogiques sur les différentes écoles régionales de musique. L'objectif visé par ce séminaire, selon Mme Hamida Aksous est l'uniformisation des méthodes de gestion et d'organisation pédagogique dans les différents établissements. Ajoutant que cette rencontre permet, aussi le recyclage et le perfectionnement des enseignants. Pour rappel, ce séminaire sur la mise en 'uvre de la formation artistique a été ouvert le 29 octobre par la ministre de la Culture, Khalida Toumi. Cette dernière a indiqué que cette rencontre constituait le coup d'envoi de l'application des recommandations issues des rencontres de 2009 et 2011 et le début d'élaboration des mécanismes d'application des programmes de formation artistique «dans les meilleurs délais». Ajoutant que son secteur était «soucieux d'élever le niveau de formation dans les différentes écoles et instituts régionaux et leur ouverture au public et aux amateurs», a-t-elle souligné, avant de mettre l'accent sur la nécessité de revoir les programmes de formation par l'unification du système pédagogique de concert avec le secteur de l'éducation nationale pour attirer les élèves ayant obtenu le brevet d'enseignement moyen et détenteurs de diplômes de musique. A noter aussi que le séminaire était ponctué par deux ateliers de formation en musique et en arts plastiques et des lectures des travaux en ateliers.