Aïn Temouchent : près d'un bachelier sur trois a décroché le sésame avec mention Actu Ouest : les autres articles

«La question des quatre lycées qui se sont illustrés par des contre-performances notables au baccalauréat va faire l'objet d'un examen approfondi. Les responsabilités vont être situées et des mesures suivront de façon à remédier à cette situation qui ne saurait se rééditer».
Telle a été la conclusion du directeur de l'Education à la fin de la présentation des résultats au baccalauréat et au BEM. A cet égard, le DE note qu'au lycée Bachir el Ibrahimi, les résultats se sont améliorés cette année, 72,93% contre 59,33% en 2011, suite précisément au renouvellement de l'encadrement dirigeant de cet établissement du chef-lieu de wilaya qui se trouve le plus ancien des 19 que compte la wilaya. Lui, contrairement aux lycées ciblés, n'avait pas affiché en 2011 un résultat inférieur à 50%. Les établissements en question sont ceux de Chabat el Laham, de Aïn Kihel, Abi Dhar el Ghifari de Hammam Bou Hadjar et Maliha Hamidou à Témouchent. Ce sont eux qui ont ramené la moyenne de la wilaya, qui a été de 63,56% en 2011, à 61,35%, soit 2 173 candidats admis sur un total de 3 542.
Néanmoins, le recul constaté est relativisé par le fait que celui-ci a été nationalement et non pas qu'à Témouchent. Mais, par ailleurs, on se félicite que 36,49% des nouveaux bacheliers aient décroché leur diplôme avec mention alors que le lycée d'Oulhaça, situé en zone de montagne, continue à afficher les meilleures performances (98,40% d'admis). Pour ce qui est du BEM, les résultats donnent 79,15%, soit 5 888 admis sur 7 439 candidats et 58,81% d'admis avec mention. A l'examen des chiffres, il n'est pas inintéressant de noter que les filles par rapport à leur nombre ont réalisé aux deux examens de meilleurs scores que les garçons également relativement à leur effectif propre. Au baccalauréat, il est de 66,16% contre 53,78% pour les garçons alors que le nombre des filles admises (1 433) constitue près du double de celui des garçons reçus (740).
En outre, les résultats, de loin les meilleurs au baccalauréat, sont paradoxalement enregistrés dans des filières ne correspondant pas au profil que préparent les disciplines dans lesquelles les meilleurs sont affichés à la fin du cycle primaire (à l'examen de 6ème) et du moyen. Ainsi, au BEM, sur 10 matières, à l'exception de la physique qui se classe en 5ème position, la 8ème place est pour les mathématiques, la 9ème pour le français et la 10ème pour l'anglais. Par contre au baccalauréat, les meilleurs résultats sont enregistrés dans les filières scientifiques et techniques suivies en 4ème position par les langues étrangères avant les lettres arabes !
Les pédagogues expliquent cette disparité par le fait que les «meilleurs» élèves s'orientent vers les filières qui offrent les débouchés les plus avantageux (scientifique et technique) à l'issue des études alors qu'au primaire et au moyen, l'enjeu est tout autre. Il est pour l'élève de seulement accéder en classe supérieure. A cet égard, indique-t-on, si au baccalauréat les résultats sont supérieurs en langues étrangères qu'en langue arabe lors des deux précédentes fins de cycle, c'est parce que la maîtrise de ces langues est plus déterminante dans l'avenir des futurs étudiants, voire plus valorisante.