Aïn-Témouchent: Les marionnettes au pays de djeha

L'ouverture de la 4ème édition du festival, culturel national du théâtre des marionnettes à Aîn Témouchent a été assez remarquable grâce au talentueux et prestigieux comédien en l'occurrence Saïd Hamidi qui a présenté sa pièce intitulée «les aventures de Djeha, les marionnettes et les clowns. L'on a rencontré ce mardi avant-midi alors que sa troupe et lui étaient occupés à mettre en place, à la salle de la maison de la culture d'Aïn-Témouchent, tous les moyens dont ils avaient besoin pour jouer la pièce. Aux environs de 14 heures les rues et espaces verts attenants à la maison de la culture grouillaient d'enfants venus voir «Djeha» un nom familier du terroir qui rime bien avec les contes et le théâtre d'ombre et dessins animés. C'est un nom attractif et le réalisateur et metteur en scène est un fin connaisseur en prospection enfantine en matière de goût et de ce qui va avec les enfants. Enfin par sa simplicité exemplaire et sa modestie caractéristique. Monsieur Saïd Hamidi agissant en conteur nomadiste, en narrateur d'histoires, en gouwal de vers et de prose fait vivre dans cet espace assez exigu l'assistance et essaie de mêler superbement les êtres, les sentiments, les objets et l'atmosphère ambiante. Cela est facile pour lui car il arrive avec art et doigté remarquables à se maquiller, se cacher derrière un masque, danser le poids de l'âge et manipuler ses marionnettes. Il démultiplie avec adresse et délicatesse les personnages aux rôles, parfois controversés, il s'identifie magnifiquement avec les espaces et observe une mue variable et diverse avec les situations et les voix frémissantes parfois, rugissantes une autre fois et obéissantes une autrefois encore. En marge du spectacle Hamidi a tenu à préciser «que la pédagogie chez l'enfant est de ne pas l'exciter d'emblée mais l'inciter tout d'abord à réfléchir, à imaginer, à créer, le monde de l'enfant est vaste. Vers la fin du spectacle il démystifie la marionnette et montre l'enfant que c'est un objet seulement mais le plus important est que le monde de l'enfant doit s'intéresser à l'innovation, la prospection, la création et l'exploitation.