93 élèves ont décroché une moyenne de 10/10

78,46% est le taux de réussite à  l'examen d'évaluation de fin de cycle primaire. Un taux jugé intéressant par le département de Benbouzid en comparaison avec celui enregistré l'année dernière et qui était de 64,34%, soit 14,12% d'écart. «Ce résultat est le meilleur depuis 2005 et il est le fruit des réformes du système éducatif», s'est réjoui Abassi. Cette année, la wilaya de Annaba vient en tête de liste avec 90,72%, suivie de Mascara et Alger-Centre avec respectivement 89,87% et 89,48%. Les derniers de la classe, cette année, ne sont autres que les wilayas du Sud, notamment Tamanrasset (64,25%), Ouargla (63,52%) et Adrar qui clôture la liste avec 62,33%. Le nombre d'élèves ayant décroché une moyenne de 10/10 est minime : 93 sur un total de 598 307 élèves scolarisés. Par contre, ceux admis avec 9/10 sont au nombre de 226 991 et ceux ayant 8 de moyenne sont 103 968. Selon le genre et comme dans toutes les compétitions, le taux de réussite des filles dépasse celui des garçons, alors que le nombre de garçons inscrits à  cet examen dépasse celui des filles. Ces dernières étaient au nombre de 285 832 inscrites et 231 842 ont décroché leur passage au collège, soit 81,11%, alors que le nombre de garçons inscrits était de 308 198 dont 234 240 ont eu la moyenne, soit 76%. Une deuxième session sera toutefois organisée pour donner une chance aux élèves recalés.
Le ministère a également mobilisé des enseignants pour leur donner des cours de soutien durant deux semaines (du 12 au 23 juin). D'après les responsables du ministère de l'Education, l'amélioration des résultats trouve son explication dans l'impact des réformes engagées. La refonte de la pédagogie a permis, selon l'orateur, de renforcer la dimension qualitative du processus d'enseignement, notamment par la mise en place de nouveaux programmes répondant aux normes universelles, par la médiation pédagogique en direction des élèves rencontrant des difficultés d'apprentissage ainsi que par l'organisation de séances de soutien scolaire dans les établissements.
Le conférencier note qu'au plan de l'encadrement pédagogique, le dispositif d'amélioration du niveau académique mis en place depuis 2005 au profit des enseignants du cycle primaire, les critères sélectifs de leur recrutement sont autant de leviers qui ont contribué à  l'amélioration progressive de la prise en charge pédagogique des élèves.
Concernant l'allègement des horaires des cours, M. Abassi a souligné que cette question est à  l'ordre du jour, mais elle n'a pas encore été tranchée.