L’École de journalisme d’Alger (1964-1990) : les défis d’une formation professionnelle

The Algiers School of Journalism (1964–1990): The challenges of professional training
مدرسة الجزائر العاصمة للصحافة 1964 - 1990: تحدِّيات التكوين المهني

Résumés

À travers une histoire de l’École de journalisme d’Alger, depuis sa création en 1964 jusqu’aux réformes d’envergure de 1990, cet article vise à éclairer la profession de journaliste dans l’Algérie indépendante. Au cours de cette période, l’instauration du parti unique se traduit par un monopole du pouvoir politique sur l’ensemble des médias (presse-écrite, radio, télévision et agence de presse) placés soit sous la tutelle du ministère de l’Information, soit sous celle du parti du Front de libération nationale (FLN). Avec l’évolution de cet institut universitaire, unique lieu de formation aux métiers de l’information en Algérie, se dessinent à la fois les différentes visions de la figure de journaliste et les grandes transformations de l’enseignement supérieur en Algérie, dont la plus marquante est l’arabisation.

En considérant, d’une part, l’influence de la tutelle ministérielle et, d’autre part, les orientations socialistes et tiers-mondistes adoptées par les responsables politiques algériens à partir de 1962, cet article privilégie un point de vue interne à l’institution. Les sources qui se composent essentiellement d’écrits, tels que les travaux universitaires, autobiographies, articles académiques, etc., laissés par les principaux acteurs de l’Institut de journalisme (directeurs, enseignants, étudiants et étudiantes) ont été enrichies par des entretiens inédits et archives personnelles recueillis auprès de ces derniers, permettant d’approcher au plus près le fonctionnement de l’Institut.

L’article retrace d’abord le contexte de naissance et s’attarde sur le projet initial des années 1964-1965. La description du premier stage en journalisme depuis l’indépendance organisé au début de l’année 1964, soit quelques mois avant l’ouverture de l’École de journalisme en octobre 1964, met en évidence l’influence des pays socialistes et de la dimension pratique dans la formation dispensée. L’étude de la composition et du cursus de la première promotion souligne les choix retenus dans le programme universitaire, et esquisse déjà les tendances d’une formation tournée davantage vers l’acquisition d’une culture générale que l’apprentissage d’un métier.

En s’arrêtant ensuite sur les différentes réformes, initiées au niveau du système universitaire comme au niveau de l’Institut de journalisme, l’article retrace le processus d’arabisation de la filière et ses effets. Il démontre aussi comment elles contribuent à renforcer progressivement le caractère académique de la formation au détriment de son caractère professionnalisant, malgré des débats réguliers et discours critiques de la part des principaux concernés, notamment sur la question des débouchés des diplômés.

La prise en compte des diverses projections sur l’École de journalisme souligne finalement le défi insurmontable pour l’institution de satisfaire des acteurs ayant des conceptions distinctes du métier de journaliste.


Mots-clés : Algérie post-indépendance, éducation, médias, journalistes, Université, École de journalisme d’Alger.
Keywords : Post-independence Algeria, education, media, journalists, University, School of Journalism of Algiers
فهرس الكلمات المفتاحية : الجزائر ما بعد الاستقلال، التربية، وسائل الإعلام، الصحفيون، الجامعة، مَدرَسة الصحافة بالجزائر العاصمة