التكوين و التعليم المهنيين بالجزائر - مهام و هياكل

الفهرس

1 - مهام التكوين المهني
2 - أنماط وأنظمة التكوين المهني
1.2 أنماط التكوين المهني
2.2 أنظمة التكوين المهني
3 - التعليم المهني
4 - الشعب المهنية
5 - تتويج التكوين
6 - شبكة هياكل التكوين والتعليم المهنيين
7 - مؤسسات الهندسة البيداغوجية
8- مؤسسات الدعم

1 - مهام التكوين المهني :

يشكل قطاع التكوين والتعليم المهنيين قطبا إستراتيجيا يساهم في التنمية الإقتصادية والإجتماعية للبلاد،وهو يعمل أساسا إلى تحقيق الأهداف التالية:
•ضمان يد عاملة تتميز بتكوين مهني مؤهلة لتلبية إحتياجات سوق العمل من خلال التكوين الإقامي والتكوين عن طريق التمهين ،
•ضمان تكوين تكميلي أو تحويلي لفائدة العمال و الموظفون قصد تحسين مؤهلاتهم وإتقان مهاراتهم بصفة متواصلة وفقا لمتطلبات سوق الشغل و التطور التكنولوجي ،
•تزويد المتعاملين الإقتصاديين و الإجتماعيين بالموارد البشرية المؤهلة القادرة على التحكم في منصب الشغل ،
•تطوير وتحسين مردود المؤسسات الإقتصادية من خلال تحيين مستمر لمعارف و مؤهلات العمال وفق تطورات المهن ،
•ضمان لكل شخص تكوينا مهنيا أولي يؤهله لشغل منصب عمل ،
•ترقية الفئات الخاصة للمجتمع قصد إدماجهم في الحياة العملية.

2 - أنماط و أنظمة التكوين المهني :

توفر التكوينات عبر مستويات مختلفة، من المستوى الأول (1) إلى المستوى الخامس (5) أي من رتبة عامل مهني متخصص إلى رتبة تقني سامي، وتلقن إما على شكل تكوين أولي أو تكوين مستمر، وتوفر كذلك عن طريق أنماط مختلفة.

2.1 - أنماط التكوين المهني :

2.1.1 - التكوين الإقامي :

ينظم هذا النمط من التكوين، داخل المؤسسات التكوينية)معاهد وطنية متخصصة ومراكز التكوين المهني والتمهين( ويوجه لكل شخص بالغ من العمر 16 سنة فما فوق، ويجرى داخل المؤسسات التكوينية أين يكتسب المتربصين المعارف النظرية، أما المعارف التطبيقية فتكتسب من خلال التربصات الميدانية في الوسط المهني.
كما ينظم هذا النمط من التكوين عن طريق الدروس المسائية ويوجه خاصة لفئة العمال الراغبين في تكوين أو تأهيل قصد تحسين مستواهم الإجتماعي و المهني.

2.1.2- التكوين عن طريق التمهين :

ينظم التكوين عن طريق التمهين بشكل تناوبي، حيث يجمع بين التكوين النظري في المؤسسة التكوينية، والمؤسسة الإقتصادية والحرفيين، والمؤسسات العمومية ذات الطابع الإداري، تتكفل هذه الأخيرة بالتكوين التطبيقي مما يسمح للمتمهن بملامسة المهنة، أما المؤسسة التكوينية فتقوم بتدعيمه بدروس نظرية و تقنية.
يوجه هذا النمط من التكوين لفائدة الشباب ما بين 15 و 35 سنة. وليس هناك سن أقصى محدد بالنسبة لفئة المعوقين جسديا.

2.1.3 - التكوين عن بعد :

ينظم هذا النمط من التكوين عن طريق المراسلة بواسطة المركز الوطني للتعليم المهني عن بعد، حيث يتحصل من خلاله المتربص على الدروس النظرية و يتبع بتجمعات دورية تهدف إلى التوفيق ما بين الجانب النظري و الجانب التطبيقي.
يهدف هذا التكوين إلى :
•اكتساب تأهيل مهني متوج بشهادة دولة ،
•تحسين المستوى ،
•التحضير للإمتحانات المهنية.
•يحتوي المركز الوطني للتعليم المهني عن بعد على تسعة (09) مديريات جهوية وهي : )الجزائر، الشلف، بشار، سطيف، عنابة، قسنطينة، ورقلة، وهران، تيزي وزو(.

2.2 - أنظمة التكوين المهني :

2.2.1 - تكوين المرأة الماكثة في البيت :

يسمح هذا النظام للمرأة الماكثة في البيت، إكتساب تأهيل وكفاءات في العديد من
التخصصات المهنية.

2.2.2 - التكوين في الوسط الريفي :

بهدف تقريب التكوين إلى بعض فئات الشباب المحرومة، لاسيما تلك التي تعيش في المناطق النائية أو الريفية ذات الظروف الطبيعية الصعبة، باشر قطاع التكوين والتعليم المهنيين في فتح وحدات بيداغوجية مرتبطة أساسا بمراكز التكوين المهني والتمهين، تعمل تحت سلطة مدير المركز، وهو نظام للتكوين موجه خاصة لفتيات هذه المناطق.

2.2.3 - نظام محو الأمية - تأهيل :

يتكفل هذا النظام بفئات الشباب التي لم تلتحق بمقاعد الدراسة للتعلم، ويهدف بذلك إلى محاربة وإقصاء هذه الفئات الهشة، وهو مسار يجمع بين محو الأمية واكتساب المعرفة لتعلم حرفة في الوسط المهني أو في مؤسسة التكوين المهني في سبيل تحقيق إدماجهم المهني و الإجتماعي.

2.2.4- تكوين الشباب من 16 / 20 سنة :

بالتعاون مع وزارة العمل والتشغيل والضمان الإجتماعي )الوكالة الوطنية للتشغيل( يهدف هذا النظام إلى تقديم التأهيلات الضرورية للشباب لتمكينهم من الإندماج في عالم الشغل، إذ يعمل على تشجيع كل أشكال النشاط والإجراءات الرامية إلى ترقية تشغيل الشباب سيما من خلال، برامج تكوين، التشغيل والتوظيف.

2.2.5 - التكوين عن طريق المعابر :

يمنح هذا النظام من التكوين للحاصلين على شهادة للتكوين المهني في تخصص معين و ذات درجة معينة الفرصة للإلتحاق بتكوين يسمح لهم إكتساب شهادة ذات درجة أعلى من السابقة سواء في نفس التخصص أو في نفس المهنة.

2.2.6 - التكوين التحضيري :

هذا النوع من التكوين موفر من طرف مؤسسات التكوين المهني لفائدة الشباب دون المستوى الدراسي المطلوب، وقبل إدماجهم في فروعهم، حيث يستفيد هؤلاء الشباب من تكوين مسبق مدته تتراوح ما بين 06 إلى 12 شهرا، يمكّنهم من متابعة تكوينهم الأولي في إحدى التخصصات المهنية.

3 - التعليم المهني :

يدخل مسار التعليم المهني في إطار التنظيم الجديد للتعليم ما بعد الإلزامي، وهو يهدف إلى منح تأهيلات مهنية للتلاميذ متوجة بشهادة تسمح لهم بالإندماج في عالم الشغل.
كما يهدف إلى التحضير لممارسة مهنة أو مجموعة من المهن، حيث يمكن أن يؤهل إلى تكوين ذي طابع مهني يكون امتدادا للفرع المتبع.
يوجه التعليم المهني إلى تلاميذ منظومة التربية الوطنية، المقبولين في التعليم ما بعد الإلزامي الذين اختاروا هذا النمط من التعليم وموجه أيضا إلى التلاميذ الذين أعيد توجيههم من التعليم الثانوي العام والتكنولوجي، ويتم على مستوى معاهد التعليم المهني في النظامين الداخلي و نصف داخلي.
ينظم التعليم المهني في طورين، مدة كل طور سنتين (2) :
•يتوج الطور الأول بشهادة التعليم المهني من الدرجة الأولى،
•يتوج الطور الثاني بشهادة التعليم المهني من الدرجة الثانية،
الإلتحاق بالطور الثاني متوقف على الحصول على شهادة التعليم المهني من الدرجة الأولى.
يمكن للحائزين على شهادة التعليم من الدرجة الثانية الحصول على شهادة تقني سامي بعد متابعة تكوين في نفس التخصص لكن وفق شروط معينة.

4 - الشعب المهنية :

تتوزع التكوينات الممنوحة على 22 شعبة مهنية، تضم 422 تخصص تمّ تحديدها وفقا لاحتياجات سوق العمل وكذا التطور التكنولوجي.
وتحتوي مدونة الشعب والتخصصات (طبعة 2012) على الشعب المهنية التالية :
•الزراعة
•الفنون و الصناعات المطبعية
•الحرف التقليدية
•الخشب و التأثيث
•البناء، الأشغال العمومية و الري
•الكيمياء الصناعية و التحويلية
•الإنشاءات المعدنية
•الإنشاءات الميكانكية و الصناعة الحديدية
•الصناعة الجلدية
•الكهرباء و الإلكترونيك
•صناعة الألبسة و الأنسجة
•الفندقة و السياحة
•صناعة الأغذية الزراعية
•المعلوماتية
•الصناعات النفطية
•مهن المياه و البيئة
•حرف الخدمات
•المناجم و المحاجر
•ميكانيكا المحركات و الآليات
•الصيد البحري و التربيات المائيات
•تقنيات الإدارة و التسيير
•التقنيات السمعية البصرية

5 - تتويج التكوينات :

المستوى الأول: عامل متخصص ش.ت.م.م شهادة التكوين المهني المتخصصة
المستوى الثاني: عامل أو عون مؤهل ش.ك.م شهادة الكفاءة المهنية
المستوى الثالث: عامل أو عون عالي من التأهيل ش.م.م / ش.ت.م شهادة المهارة )التحكم( المهنية
المستوى الرابع: عون تحكم وتقني أ.ت أهلية تقني
المستوى الخامس: تقني سامي أ.ت.س أهلية تقني سامي
تنظم مؤسسات التكوين المهني في كل سنة إمتحانات مهنية في جميع التخصصات لفائدة المترشحين الأحرار عامة و على وجه الخصوص الشهادات التالية:
• شهادة الكفاءة المهنية (ش ك م) بنوك، تأمينات، محاسبة.
• شهادة التحكم التقني في تقنيات المحاسبة (ش ت ت ت م) محاسبة.
• شهادة الإقتصاد و القانون (ش إ ق) محاسبة.
• شهادة الأهلية المهنية (ش أ م) بنوك، تأمينات، ميكانيك، كهرباء.
• التكوينات التأهيلية هي متوجة بشهادات تأهيلية.
•وقصد الحصول على شهادات دولة، يمكن لمتربصي المراكز الخاصة للتكوين المهني المشاركة في الإمتحانات التي تنظمها مؤسسات قطاع التكوين والتعليم المهنيين لهذا الغرض.

6 - شبكة هياكل التكوين والتعليم المهنيين :

يتوفر قطاع التكوين والتعليم المهنيين على شبكة واسعة من هياكل التكوين المهني مقدرة بأكثر من 1.226 بين مؤسسة و هيكل موزعين على النحو التالي :

6.1 - مؤسسات التكوين و التعليم المهني :

6.1.1 - المعاهد الوطنية المتخصصة في التكوين المهني :

تتميز بطابعها الوطني، وهي موزعة عبر معظم ولايات الوطن، وتحتوي على ملحقات وكذا فروع منتدبة.
تتخصص المعاهد الوطنية في واحدة من الشعب المهنية، و هي مكلفة بضمان تكوينات في المستوى الخامس (05) متوجة بشهادة تقني سامي.

6.1.2 - معاهد التعليم المهني :

هي موجهة أساسا لاستقبال التلاميذ المقبولين في الطور ما بعد الإلزامي، الموجهين من طرف وزارة التربية الوطنية.

6.1.3 - مراكز التكوين المهني والتمهين :

تشكل مراكز التكوين المهني والتمهين الشبكة القاعدية لمنظومة التكوين المهني، وهي موزعة عبر 48 ولاية.
تتميز بطابعها المحلي وهي مكلفة بضمان تكوينات في المستويات من (01 إلى04 )، تتوفر على ملحقات كما تتوفر أيضا على فروع منتدبة تهدف أساسا إلى تقريب عروضها التكوينية من طالبي التكوين.

6.14 - مراكز التكوين المهني والتمهين المختصة بالأشخاص المعاقين جسميا :

وهي موجهة أساسا للتكفل ببعض الفئات الخاصة ،عددها أربعة (4) الجزائر، غليزان، بومرداس، الأغواط( والمركزالخامس في طور الإنجاز بولاية سكيكدة.

6.1.5 - المؤسسات الخاصة للتكوين المهني :

يبلغ عدد المؤسسات الخاصة للتكوين المهني 633 ، وتوفر في مجملها تكوينات تنحصر في الشعب والتخصصات التالية:
الإعلام الآلي، المحاسبة، التسويق، الحلاقة و التزيين، السياحة.
هذه التكوينات هي متوجة إما :
• بشهادة دولة مسلمة من طرف وزارة التكوين والتعليم المهنيين، وهذا من خلال مشاركة متربصي المؤسسات الخاصة في الإمتحانات المنظمة من طرف مؤسسات التكوين المهني، أو،
• بشهادة تأهيلية متعلقة بالمؤسسة الخاصة للتكوين المهني، بالنسبة للتكوينات التأهيلية.

7 - مؤسسات الهندسة البيداغوجية :

7.1 - المعهد الوطني للتكوين و التعليم المهنيين :

مقره في الجزائر العاصمة، يتميز بطابع وطني و من بين مهام المعهد الوطني للتكوين والتعليم المهنيين ما يلي:
•تصميم منهجيات اعداد برامج التكوين والتعليم المهنيين تتطابق مع مختلف أنماط تطور التكوين،
•ترقية مناهج و طرق التعليم والتمهين و تطويرها،
•القيام بالدراسات و البحوث المتعلقة بالطرق البيداغوجية ومحتويات البرامج والوسائل التعليمية.

7.2 - معاهد التكوين و التعليم المهنيين :

تتكفل معاهد التكوين والتعليم المهنيين بالمهام المسندة الآتية :
•ضمان التكوين وتحسين المستوى وإعادة تأهيل المكونين ومستخدمي التسيير وأعوان الصيانة لمؤسسات التكوين المهني،
•المشاركة في إنجاز البرامج البيداغوجية وتحيينها.

7.3 - ميادين تخصص معاهد التكوين والتعليم المهنيين :

عدد معاهد التكوين والتعليم المهنيين هو (6) ستة وهي متخصصة حسب الشعب المهنية كما يلي :
•معهد بئر خادم، الجزائر : تقنيات الإدارة والتسيير، الحرف التقليدية
•معهد عنابة : الإنشاءات المعدنية، الإنشاءات الميكانيكية و الصناعة الحديدية
•معهد المدية : ميكانيكا المحركات و الآليات
•معهد ورقلة : الزراعة و صناعة الأغذية الزراعية
•معهد سطيف : البناء، الأشغال العمومية و البيئة
•معهد سيدي بلعباس : الكهرباء، الإلكترونيك والتبريد.

8 - مؤسسات الدعم :

8.1 - المركز الوطني للتعليم المهني عن بعد :

من بين المهام الأساسية للمركز ما يلي:
•التكوين بالمراسلة في مختلف التخصصات للتحضير للإمتحانات والمسابقات المنظمة من طرف المؤسسات العمومية للتكوين،
•القيام بعمليات تكوين وتحسين المستوى وإعادة التأهيل لفائدة الهيئات العمومية و المؤسسات،
•تنظيم دورات تكوينية وتربصات تطبيقية.
يحتوي المركز الوطني للتعليم المهني عن بعد على تسعة (9) مديريات جهوية وهي : (الجزائر، الشلف، بشار، سطيف، عنابة، قسنطينة، ورقلة، وهران، تيزي وزو).

8.2 - الديوان الوطني لتنمية وترقية التكوين المستمر :

من بين مهام المعهد ما يلي:
•ضمان تطوير وترقية التكوين المستمر،
•التدعيم البيداغوجي والتقني للمؤسسات الإقتصادية في إطار برنامج التكوين والرسكلة لفائدة العمال والموظفين،
•تنظيم وإنجاز حصيلة الكفاءات حسب طلبات كل من الأفراد، المؤسسات الإقتصادية الخاصة، المؤسسات
الإقتصادية العمومية، والمستخدمين العموميين والخواص.

المصدر : نشرة إعلامية أصدرتها وزارة التكوين و التعليم المهنيين.