نسبة اهتمام التلاميذ بالرياضيات لا تتعدى 3.5 بالمائة

لا تتعدى نسبة اهتمام التلاميذ بالرياضيات ال 3.5 بالمائة، وفق ما كشفت عنه وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريت، مشيرة إلى أنها تخص جميع التخصصات التي يختارها التلاميذ.
أوضحت الوزيرة في كلمة ألقتها بمناسبة افتتاح الأيام الدولية حول تاريخ العلوم، السبت، أن الاهتمام الذي يوليه التلاميذ لشعبة الرياضيات ضئيل، حيث بلغت نسبته 3,46 بالمائة فقط في جميع التخصصات.
وأضافت الوزيرة أن اختيار التلاميذ في شعبة تقني رياضي بلغ 11,13 بالمائة والتكنولوجيا 15,80 بالمائة، معتبرة أن هذه النسبة "لا تواكب المقاييس العالمية التي تتطلب بلوغ نسبة 30 بالمائة".
ولمعالجة هذا الاختلال، دعت بن غبريت إلى ضرورة وضع إستراتيجية مشتركة بين قطاعها ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي من أجل تثمين تعليم الرياضيات في الأطوار الثلاث وكذا تشجيع الطلبة في التوجه إلى الرياضيات والعلوم كتخصص في الجامعة.وذكرت بهذا الخصوص أن الرياضيات والعلوم تعد من بين التخصصات التي يتم تقييمها في المنافسات الدولية، مما يستدعي تناول محور الرياضيات في مجال البحث والتكنولوجيا .
وفي السياق أبرزت بن غبريت أن وزارتها تنتهج سياسة وطنية تثمن من خلالها الرياضيات عن طريق اقتراح البدائل البيداغوجية لمناقشة صعوبات تعلم الرياضيات لدى التلاميذ بالاعتماد على المرجعية الوطنية للتعلم والتقييم والتكوين، مشيرة إلى وجود ثانوية للرياضيات بالجزائر منذ سنة 2012 .
كما دعت أيضا الأساتذة الباحثين وأعضاء الجماعة التربوية والمجتمع المدني من أجل العمل على خلق حركية علمية بيداغوجية حول تعليم الرياضيات بغية التوصل إلى معالجة صعوبات التعلم لدى التلاميذ، مؤكدة على ضرورة "تحقيق التكامل بين الأطوار التعليمية بهدف تثمين الرياضيات لدى التلاميذ والنظر في الصعوبات المرتبطة بضعف الجهاز التعليمي في المنظومة التعليمية ككل.