مواصفات الطالب القدوة ومدى تمثلها لدى طلبة جامعة شقراء من وجهة نظر أساتذتهم دراسة ميدانية على كليات العلوم الطبية التطبيقية وكليات التربية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مواصفات الطالب القدوة ومدى تمثلها لدى طلبة جامعة شقراء من وجهة نظر أساتذتهم ، بالإضافة إلى التعرف على أثر متغيرات الجنس ، ونوع الكلية . ولتحقيق ذلك أجرى الباحث الدراسة على عينة عشوائية قوامها ( 90 % ) من مجتمع الدراسة وهم أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية وكليات العلوم الطبية التطبيقية بجامعة شقراء . واستخدم الباحث في دراسته المنهج الوصفي المسحي ، و( الاستبانة ) أداة لدراسته بعد أن تم التأكد من صدقها وثباتها . وقد أظهرت نتائج الدراسة : أن درجة تمثل طلبة جامعة شقراء لمواصفات الطالب القدوة متوسطة بشكل عام ،وأن أعلى مجالات مواصفات الطالب القدوة تمثلا لدى طلبة جامعة شقراء بشكل عام هو مجال المواصفات الأخلاقية يليه مجال المواصفات الشخصية ، وأقل المجالات تمثلا هو مجال المواصفات التعليمية ، و أن أعلى درجة تمثل لطلبة جامعة شقراء لمواصفات الطالب القدوة كان لبند إلقاء السلام عند دخول القاعة ، ومناداة الزملاء بالأسماء والكنى التي يحبونها ، والاهتمام بحسن المظهر وكانت درجة التمثل عالية ، وأقل درجة كانت لبند امتلاك الرغبة في البحث والقراءة الأكاديمية ، وتحمل عناء التعلم وواجباته برحابة صدر ، وحيازة المراجع والمصادر الخاصة بالمقرر، وكانت درجة التمثل ضعيفة ، كما توصلت الدراسة إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس ، و توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير نوع الكلية لصالح كلية العلوم الطبية التطبيقية.